北师大版八年级生物上册《遗传与环境》PPT课件下载，共26页。
学习目标
1．简述基因组成、性状表现和环境三者之间的关系。
2．知道表现型是基因型和环境条件共同作用的结果。
3．理解可遗传的变异和不可遗传的变异。
自主学习
1．性状表现是基因组成与环境共同作用的结果
基因型是相对_______的，表现型易受到__________的影响，表现型是________与_________共同作用的结果。
2．环境变化可以引起生物性状的改变
(1)凡性状的变异能在后代重复出现的叫做____________。它是由于__________，也就是_________的改变产生的。遗传物质发生改变以后，会影响生物体的____________过程，从而引起__________的变异。
(2)有一些变异并不涉及遗传物质的改变，它们仅仅是由于外界环境条件直接作用于生物体的___________过程的结果。这种仅仅由环境条件所引起的变异是_______的。
(3)在农业生产中，人们常常利用对人有益的____________来改良或培育新品种。例如20世纪60年代通过____________技术培育出水稻新品种。
知识梳理
1．生物体性状变异的遗传受环境的影响
不是所有生物体的性状变异都能遗传的，有的性状变异是由于环境不同而引起的，如同种花生种在不同土壤中结出的花生大小不同，有的性状变异是由于遗传物质不同引起的，如人的ABO血型。性状变异如果是环境引起的就不能遗传，一般能遗传的性状变异是由遗传物质不同引起的。
2．表现型是基因型与环境条件共同作用的结果
3．变异可分为可遗传变异和不可遗传变异
(1)不可遗传变异是由生物所处的环境所引起的，不能遗传给后代。
(2)可遗传的变异是由遗传物质发生变化而引起的，多数由基因重组引起。
4．可遗传变异在农业生产中的利用
人们常常利用对人有益的可遗传变异来改良或培育新品种。
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