北师大版八年级生物上册《遗传与环境》PPT优质课件，共26页。
学习目标
1. 举例说明基因型、表现型和环境的关系。
2. 会分辨可遗传变异和不可遗传变异。
3. 举例说出可遗传变异在育种上的利用。
新课教学
一、性状表现是基因组成与环境共同作用的结果
基因型、表现型与环境的关系
1.基因型往往比较稳定，它决定着表现型；而表现型则易受到环境的影响。
2.表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。
二、环境变化可以引起生物性状的改变
什么是变异？
子代和父本、母本以及子代个体之间的性状表现并不完全相同。
可遗传的变异
由于遗传物质改变引起，能在后代重复出现的变异。
不可遗传的变异
有些变异并不涉及遗传物质的改变，仅由于环境条件的差异引起变异，这些变异性状不遗传给后代。
人类应用遗传变异原理培育新品种
由于遗传物质的变异，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因组成可以不同，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来，通过繁育，后代还会出现各种变异，再从中选择产奶量高的奶牛繁育，数代后奶牛不但能够保持高产奶量，甚至会有不断增加的趋势。
课堂小结
表现型是基因型与环境条件共同作用的结果，基因型比较稳定，表现型容易受环境的影响。
环境既可以引起可遗传的变异，也可引起不遗传的变异，只有引起遗传物质发生改变的变异才是可遗传的变异。
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