人教版高中生物必修二《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》遗传因子的发现PPT课件(第2课时)，共27页。
一、性状的显隐性
孟德尔把F1中显现出来的性状，叫做显性性状，如：高茎
未显现出来的性状，叫做隐性性状，如矮茎。
后来，人们将杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫做性状分离。
二、显隐性的判定方法
方法一：定义法
方法二：性状分离及分离比（3:1或9:3:3:1）
方法三：根据家系遗传图谱判断
方法四：假设法
某两性花植物的紫花与红花是一对相对性状，且为由单基因（D、d）控制的完全显性遗传，现用一株紫花植株和一株红花植株做实验材料，设计了如下实验方案（后代数量足够多），以鉴别该紫花植株的基因型。
（1）该实验设计原理是遵循遗传的_________定律。
（2）完善下列实验设计：
第一步：_________（填选择的亲本及交配方式）；
第二步：紫花植株×红花植株。
（3）实验结果预测：
①若第一步出现性状分离，说明紫花植株为_________（填“纯合子”或“杂合子”）。若未出现性状分离，说明紫花植株的基因型为_________ 。
②若第二步后代全为紫花，则紫花植株的基因型为_________；若后代全部为红花或出现红花，则紫花植株的基因型为_________ 。
三、基因型与表现型
表现型：也叫表型，指生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎与矮茎
基因型：与表现型有关的基因组成叫做基因型，如高茎的基因型为DD或Dd
等位基因：控制相对性状的基因，如D和d
四、对分离现象的解释
1.生物的性状是由遗传因子决定的；
2.在体细胞中，遗传因子是成对存在的；
3.生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个；
4.受精时，雌雄配子的结合是随机的。
分离定律
（1）在生物体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；
（2）在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中；
（3）配子随机组合，遗传因子随配子遗传给后代。
五、分离定律的实质
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离后分离的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代
核心内容：产生配子时，成对的遗传因子彼此分离。
六、分离定律的应用
1.一对相对性状中显、隐性的判断
（1）甲×乙，a.后代只出现甲性状，则甲为显性；
b.后代显隐性都出现，子代再与亲本具有相同性状的回交，有性状分离则该性状为显性，反之则为隐性。
（2）甲×甲，a.后代出现性状分离，则甲为显性
b.后代出现性状分离比为3:1，则3/4的为显性
2.纯合子、杂合子的鉴定
（1）自交：此方法适用于植物，且是最简便的方法，不适用于动物
（2）测交：若待测对象是雄性动物，应与多个雌性个体交配，产生尽可能多的后代，使结果更有说服力
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