人教版九年级化学下册《溶液的形成》溶液PPT免费下载，共56页。
教学目标
认识溶解现象，知道溶液、溶剂和溶质的概念。
了解溶液在生活、生产和科学研究中的广泛用途。
知道物质在溶解过程中通常伴随热量的变化。
知道一些常见的乳化现象。
练习观察、记录和分析实验现象，以及简单实验的设计。
教学重点
熟练掌握溶液的特征。
了解不同溶质在不同溶剂中溶解性是不同的。
掌握常见的溶于水吸热和放热的物质。
了解乳化的现象和原理。
溶液的形成实验
操作：在 20 mL 中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象。
现象：蔗糖消失在水中。
从微观角度来说，蔗糖分子在水分子的作用下，逐步向其他水分子中扩散，最终蔗糖分子均一的分散到水分子中，形成蔗糖溶液。
氯化钠溶解过程
氯化钠在溶液中也会扩散，但是以钠离子和氯离子的形式存在。
溶液的特征
像这样一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。
溶液的特征:
均一性：溶液各部分组成、性质完全相同 （密度、浓度等）
稳定性：当外界条件不改变时溶剂与溶质不易分离（外界条件指温度等）
溶液一定是液体吗？
不一定，均一稳定的混合物，也可以是气体和固体。
例如洁净的空气、不锈钢、铝合金等，都是均一稳定的混合物，所以都是溶液。
溶液的组成
水能溶解很多种物质，是最常见的一种溶剂。是不是只有水能做溶剂呢？
不是，汽油能溶解油脂，所以如果衣服沾上了油可以用汽油洗去。
碘单质能够溶解在酒精中，能溶解在其他溶剂中吗？其他物质在不同的溶剂中会怎么样呢？
溶质和溶剂的确定
①气体和液体、固体和液体形成的溶液：气体、固体是溶质。
②液体和液体形成的溶液：量多的是溶剂，量少的溶质；若溶液中有水，则水是溶剂。
通常不指明溶剂的溶液，一般是水溶液。
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