粤教版九年级化学上册《空气的成分》空气、物质的构成PPT免费课件，共22页。
想一想
空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？
思维迁移
仿照前实验，提供如下图的实验装置及红磷，我们能否利用它来测定氧气体积呢？
空气中氧气含量的测定
红磷在 密闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，水进入容器内，进入水的体积即为容器内氧气的体积。
空气中氧气含量的测定
实验步骤：
1，连接仪器，检查气密性。
2，点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。
3，待集气瓶冷却到室温时，打开止水夹，观察现象。
【实验现象】①红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大量的白烟，放出大量的热。
②冷却到室温后，打开止水夹，水进入集气瓶中，进入水的体积约为集气瓶容积的1/5。
【思维发散】剩余气体主要是什么呢？这种气体都有哪些性质？
剩余气体主要是氮气。
①、不能燃烧，也不支持燃烧。
②、无色，不溶于水。
③、化学性质稳定，不与水反应，也不与红磷反应
在实际操作中， 水面上升的体积如果小于集气瓶总体积1/5 , 试分析可能的原因。
1.红磷的用量不足。
2.装置漏气。
3.装置没有冷却到室温就打开止水夹读数
【议一议】 能否用木炭、硫、镁代替红磷做实验？
不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，会弥补反应所消耗的氧气的体积,压强无明显变化。
镁不仅与氧气发生反应还可与空气中的氮气和二氧化碳反应。
混合物：像空气这样由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫做混合物
混合物没有固定的化学符号;
组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质。
纯净物：氮气、氧气、二氧化碳等分别只由一种物质组成，它们都是纯净物
纯净物可以用化学符号来表示
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