粤教版九年级化学上册《制取氧气》维持生命之气—氧气PPT课件下载，共20页。
学 习 目 标
1.了解催化剂的概念，知道二氧化锰在分解过氧化氢反应中的催化作用。
2.掌握过氧化氢制取氧气的反应原理、仪器装置、收集方法、检验及操作注意事项。
氧气是我们日常生活中不可缺少的物质，它具有广泛的用途，急救病人、电氧焊、炼钢等都需要较为纯净的氧气，如何制取氧气？
自 主 探 究
一、探究过氧化氢在二氧化锰存在下的分解
实验目的：观察过氧化氢在二氧化锰存在下的分解。
【实验3-4】用约10％的过氧化氢溶液和二氧化锰做下列实验：
讨论与交流
1.比较上述几步实验，说明过氧化氢在什么条件下分解放出氧气更容易？
以上实验事实表明：在有二氧化锰存在的条件下，过氧化氢能更快地分解产生氧气。
2.上述实验【3-4】(4)可以重复多次，而且若在实验前准确称出二氧化锰的质量，实验后将二氧化锰回收、干燥、再称量，会发现它的质量没有改变。根据这个事实，你对二氧化锰所起的作用有什么看法？
二氧化锰能促使过氧化氢分解，但它的质量在反应前后没有改变，说明它本身没有分解。
实验结论：
（1）在有二氧化锰存在的条件下，过氧化氢能更快分解产生氧气。
（2）二氧化锰的化学性质在反应前后不发生变化。
二、催化剂和催化作用
1.概念：
（1）催化剂：化学上把这种在化学反应里能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后没有发生变化的物质叫做催化剂。
（2）催化作用：催化剂所起的作用称为催化作用。
2.特点：“一变两不变”
“一变”：能改变其他物质的化学反应速率（包括加快和减慢）
“两不变”：①质量②化学性质在化学反应前后没有改变。
三、分解过氧化氢溶液制取氧气
1.实验药品：过氧化氢溶液（无色液体）、二氧化锰（黑色粉末）
2.实验原理：
3.实验装置：
（1）发生装置的选择
选择依据：反应物状态、反应条件
（2）收集装置的选择
选择依据：气体的密度、溶解性
4.氧气的检验与验满：
检验：用带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，证明是氧气。
验满：用带火星的木条放在集气瓶瓶口，如果木条复燃，证明氧气已收集满。
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