人教版高中化学必修一《物质的量》海水中的重要元素—钠和氯PPT课件下载(第1课时物质的量的单位—摩尔)，共40页。
素养目标
1.通过类比已熟悉的物理量及其常用单位,领会物质的量及其单位——摩尔的含义及标准,培养证据推理与模型认知的能力。
2.在领会物质的量的基础上,逐步建立微粒数和宏观质量间的联系,搭建起宏观物质与微观粒子间的桥梁,培养宏观辨识与微观探析的能力。
【必备知识】
一、物质的量及其单位
1.物质的量
(1)定义:表示含有一定数目粒子的集合体的基本物理量。
(2)符号及单位:符号为 n ,单位为摩尔。
2.摩尔
【微思考1】化学上引入了“物质的量”的概念,将宏观物质与微观微粒联系了起来,例如,我们知道了1 g水含有的分子数,就能知道1 mol水含有的分子数;那么1 mol H、1 mol H+、1 mol H2的含义一样吗?为什么?
提示 含义不同,尽管都是1摩尔微粒,但微粒种类不同,它们分别表示1摩尔氢原子、1摩尔氢离子和1摩尔氢分子。
3.阿伏加德罗常数
【微思考2】小明同学学习了物质的量以后,他认为1 mol任何物质都含有约6.02×1023个原子,6.02×1023就是阿伏加德罗常数,这个观点正确吗?为什么?
提示 不正确。构成物质的微粒可以是分子、离子或原子,因为不能确定该物质是由哪种微粒构成的,所以错误;阿伏加德罗常数是有单位的,其单位是mol-1,错误。
二、摩尔质量
【微思考3】某微粒的摩尔质量和其相对原子质量(或相对分子质量)在数值上一定相等吗?
提示 不一定。当摩尔质量以g·mol-1为单位时,其在数值上才等于该微粒的相对原子质量(或相对分子质量)。
【自我小测】
1.判断正误:
(1)物质的量可以理解为物质的微观粒子数目。( )
提示 ×。物质的量表示含有一定数目粒子的集合体。
(2)摩尔是国际单位制中七个基本物理量之一。( )
提示 ×。物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一,摩尔是其单位。
(3)1 mol氧气中约含有6.02×1023个原子。( )
提示 ×。氧气是双原子分子,1 mol氧气中约含有2×6.02×1023个原子。
(4)1 mol H2和1 mol H2O中所含的分子数和原子数都相等。( )
提示 ×。分子数相同,原子数不同。
2.(1)9 g H2O的物质的量为________,含有的氢原子数为________。
(2)3.01×1023个H2SO4分子的物质的量为________,质量为________。
答案 (1)0.5 mol 6.02×1023(或NA)
(2)0.5 mol 49 g
【问题探究】
物质的量是描述微观粒子集合体的物理量,是宏观可称量的物质质量与微观粒子数之间的联系桥梁。“物质的量”不能理解为“物质的质量”,物质的量是一个整体,不能拆开理解,同其他物理量如长度、时间、质量等类似。
请探究下列问题:
(1)“物质的量”与“物质的质量”有何不同?试从概念、研究对象、单位等方面进行比较。
提示 ①概念不同:“物质的量”是度量物质所含微观粒子集合体的多少的物理量,而“物质的质量”是描述物体所含物质多少的物理量。②研究对象不同:“物质的量”的研究对象是微观粒子;“物质的质量”的研究对象可以是宏观物质也可以是微观粒子。③单位不同:“物质的量”的单位是摩尔,“物质的质量”的单位一般是克或千克。
(2)1 mol鸡蛋和1 mol氧这两种说法是否正确?
提示 不正确。物质的量的对象不是宏观物质,而是微观具有可数性的“基本单元”——微粒或特定组合;用物质的量进行描述时,必须指明粒子种类。
(3)阿伏加德罗常数有单位吗?它与6.02×1023是什么关系?
提示 阿伏加德罗常数带有单位,其单位是mol-1;6.02×1023是它的近似值。
(4)1 mol SO3中含有多少个分子?多少个原子?多少个电子?
提示 NA;4NA;40NA。
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