部编版二年级语文下册《沙滩上的童话》PPT优质课件下载，共44页。
学习目标
会认16个生字，会写9个生字，读准字音，认清字形，理解由生字组成的新词。
正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的话说说故事内容。
理解课文内容，说说“我们”在沙滩上编织了一个什么样的童话。
感受文中孩子们丰富多彩的想象力，领略童话的趣味，学会编写童话故事。
词语理解
天地：指人们活动的范围。
造句：海边的沙滩是我们的快乐天地。
凶狠：(性情、行为)凶恶狠毒。
造句：凶狠的灰太狼带走了可怜的喜羊羊。
补充：原来不足或有损失时，增加一部分。
造句：针对班长的发言，王老师又做了两点补充。
商量：交换意见。
造句：同学们正在商量着周末去哪个公园秋游呢。
赞赏：赞美；赏识。
造句：大家都十分赞赏小强见义勇为的行为。
整体感知
1.在文中标出自然段，划分结构层次，概括每部分大意。
第一部分(1)：总写沙滩是“我们”的快乐天地。
第二部分(2～19)：具体写孩子们在沙滩上修筑城堡，并编织了一个美丽的童话。
其中，第二部分又可以分为五层。
第一层（2）：写“我们”在沙滩上修筑城堡。
第二层（3～6）：写孩子们编织着童话。
第三层（7～12）：写孩子们商量怎样攻打城堡。
第四层（13、14）：写“我们”救出了公主。
第五层（15～19）：写“我们”找到了公主。
2.通读课文后，你知道本文的写作结构是怎样的吗？
课文采用的是“总—分”结构。
首先概括地介绍“海边的沙滩是我们的快乐天地”，然后具体写“沙滩是我们的快乐天地”的原因。
课堂小结
课文写了一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一个美丽的童话故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福和快乐。
孩子们在童话中一起修筑城堡，攻打魔王，救出美丽的公主。他们是那么勇敢，那么善良！同学们，童年时期是最快乐、最纯真的，希望你们永远保持善良、天真、活泼、勇敢的本色!
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