部编版九年级语文下册《海燕》PPT精品课件(第2课时)，共24页。
明确目标
1.理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。
2.品味语言，把握“海燕”的艺术形象，领会“海燕”精神内涵。
3.培养学生勇敢、顽强、乐观、自信的品质，培养积极的情感态度。
文学常识
象征：文学创作的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、人物、思想和感情（被象征的本体）。
象征手法的作用：
①委婉曲折含蓄；
②化“抽象”为“具体”；
③形象可感。
文本研读
海燕形象：（暴风雨来临前）
海燕是一个矫健勇猛、自信乐观、斗志昂扬、坚强豪迈、无私坚定、勇于献身的形象。
海燕本诗一种水鸟，暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。在俄文里，“海燕含有“暴风雨的预言者”之意，在高尔基充满激情的描绘中，海燕的勇敢形象更给人一种鼓舞人心的力量。
总结感悟
本文写于1905年俄国革命前夕最黑暗的时期，工人运动的高涨，动摇着沙皇统治的根基，作者敏锐地预感到时代的风云变幻，创造出“海燕”这一形象，鼓舞了一代又一代革命者。在今天看来，仍有着重要的现实意义。
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