部编版七年级语文上册《猫》PPT免费课文课件，共20页。
任务提示
人眼看猫（完成课后填表）
猫眼看人（三妹、周家丫头、抓猫的人、“我”）
人眼看人（我们如何看待课文中的“我”）
文中的“我”是一个善良的、正义的、严于自省的、富有良知的知识分子。
郑振铎
笔名西谛，著名文学史家，文物考古学家、作家。他把文学比作“人生的镜子”，主张文学真实地反映社会生活。
龙应台先生对于作家的观感:“坏的作家暴露自己的愚昧，好的作家使你看见愚昧,伟大的作家使你看见愚昧的同时认出自己的原型而涌出最深刻的悲悯。”
写法探究
本文多处设置了伏笔，请把它们找出来并分析其作用。
写第一只猫忽然消瘦预示其病死；
写第二只猫不怕生人、在街上乱跑，预示其被人捉走；
写第三只猫凝望鸟笼，预示其被冤打致死。
所有这些都起到了穿针引线，连珠缀玉的作用，把三个故事和各个故事之间的情节缀连成有机的整体，浑然天成，天衣无缝。
本文采用第一人称的叙述方式，有什么好处？
作品中的“我”，是三只猫的主人，“我”喜欢前两只猫，厌恶第三只猫；“我”是前两只猫的悲剧的目击者，又是第三只猫的悲剧的制造者。这样，作者可以极自然地利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒发作者的真情实感，揭示作品的主题思想，引起读者共鸣，收到强烈的艺术效果。
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