部编版七年级语文下册《木兰诗》PPT免费优质课件，共40页。
乐府民歌
乐府，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责有训练乐工，制定乐谱，采集歌谣等。魏晋南北朝时将乐府收集编录的诗称为“乐府诗”，即一种诗体名称。
它的语言朴实自然，句式长短不一，整散不拘，灵活自由，可句句为韵，也可隔三四句为韵。
整体感知
根据诗歌各段落内容的不同，读出不同段落的语气强弱变化。
第1、2段 平缓、忧愁、坚定；
第3段 紧张、缓慢，思亲柔肠与征战豪情并具；
第4段 悲壮、缓慢；
第5、6段 欢快、热烈、亲切；
第7段 自豪、俏皮。
感受人物形象
1.结合课文,请用“木兰是位有英雄气概的英雄，因为她……”的句式说。
2.结合课文,请用“木兰是位有儿女情怀的淳朴少女，因为她……”的句式说。
这首诗虽然以战争为背景刻画人物，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，突出的正是对木兰的孝敬父母、勇于担当重任的性格的颂扬，对残酷的战争一笔带过，还隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和疏远心理。
木兰就不再仅仅是一个被贴上了标签的、抽象的女英雄形象，她首先是一个有血有肉、关爱父母、多愁善感、喜欢把自己打扮的漂漂亮亮的普通女孩，但当她不得不承担起阿爷应承担的责任时，她又义无反顾地奔赴疆场，立下赫赫战功。因此，木兰这一形象既有英雄气，更有儿女情。
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