部编版九年级语文下册《风雨吟》PPT免费课件，共18页。
学习目标
朗读这首诗，体会凝练而含蓄的语言美。
把握诗歌中的意象，揣摩诗人情感，理解诗中蕴含的哲理。
感受诗歌的不同艺术风格，体会不同的诗味。
作者简介
芦荻（1912—1994），原名陈培迪，广东南海人，诗人。主要作品有诗集《桑野》《驰驱集》等。
背景资料
一场暴风雨把周围变得天昏地暗，诗人平日熟悉的景象发生了巨大的改变，于是他写下了《风雨吟》。
简要概括课文主旨。
《风雨吟》通过描绘暴风骤雨摧残下大地被淹没的景象，展现了“我”愿做年轻舵手的决心，充分体现了“我”面对风雨时的勇气和责任感。
特色总结
1.意象突出。
无论是第一节中“风”“雨”的意象，还是第二节中“海”“舟”的意象，还是后来出现的敢做“年轻舵手”的“我”的意象，都非常突出。突出的意象，营造了立体的画面，所以不论是风雨肆虐，还是大地被淹没，还是“我”在风雨之中掌舵，都给人非常强烈的画面冲击力。
2.立意向上。
前两节诗极力铺排渲染，突出风雨肆虐下大地被摧残的景象，面对这样残酷的现实，“我”没有退缩，而是勇敢地站出来，担负起“舵手”的责任，这是怎样的一种勇气和责任感啊！本诗虽短，但立意积极向上，带给读者鼓舞和力量。
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