人教版高中语文必修一《百合花》PPT免费下载，共45页。
学习目标
体会叙事视角的艺术效果。
通过人物描写、细节描写以及景物描写体会人物的青春美、人性美。
作者介绍
茹志鹃（1925-1998），浙江杭州人，当代著名女作家。家庭贫困，幼年丧母失父，靠祖母做手工换钱过活。创作以短篇小说见长，笔调清新、俊逸，情节简单明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代的本质。主要作品有《高高的白杨树》、《静静的产院》和《百合花》等。
了解背景
《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右派斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟、几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能肝胆相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。
体会叙事视角的艺术效果
（1）全知视角：叙述者站在局外，不出现在故事中，但对事件的前因后果及人物心理、过去和未来都十分清楚，有时甚至走到前台发表议论、评价人物。
（2）有限视角：叙述者为当事人，参与故事发展，我们依赖他的眼睛看世界，靠他引领进入故事。第一人称叙事真实而有感染力，属于“有限视角”；第二人称叙事有对话效果，便于倾诉强烈的感情；第三人称不受时空限制，可全景式表现生活，这两者既可以是“全知视角”，也可以是“有限视角”。
找出全文线索，梳理故事情节。
全文以时间为顺序，以我的所见所闻为线索展开情节。
开端(1～23段)：通讯员送“我”去前沿包扎所
发展(24～42段)：通讯员和“我”一起向新媳妇借被子
高潮（结局）(43～59段)：通讯员壮烈牺牲，新媳妇给他缝衣服、献被、盖被。
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