人教版高中语文必修二《一名物理学家的教育历程》PPT课件下载，共18页。
学习目标
1.引导学生从生活出发，了解科学、认识科学
2.把握作者的行文思路，理解课文内容
3.了解作者成为理论物理学家的历程，学习他执着奋进的精神
作者简介
加来道雄，日裔美籍理论物理学家，纽约市立大学城市学院理论物理学教授。他毕业于哈佛大学，获得加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位。他是《超越爱因斯坦》、《量子场论》和《超弦导论》诸书的作者。
划分文章层次
一.（1 段） 全文总括：记叙了由两件趣事引导自己走上理论物理学家的历程。
二.（2~11 段）由对鲤鱼世界的遐想，推知人类认识的局限性。
1.幻想鲤鱼“科学家”研究的局限性。
2.推知人类对多维空间研究的局限性。
三.（12~18 段）对爱因斯坦未竟事业的向往与学习研究。
1.探究爱因斯坦未完成的理论。
2.建立自己的原子对撞机。
艺术鉴赏
1.形象的描述
作者借助于想象，采用了拟人化的笔法，让鲤鱼“科学家们”会看会想，会提出问题会说话，这样就使深奥的科学道理变得浅显易懂。
2.语言准确严密
作者讲究选词，讲究用恰如其分的词句来表达周密严谨的意思。
总结全文
作者在文中指出在童年有两件事大大丰富他对世界理解力，并且引导他成为一个理论物理学家的历程，这两件事给他的启示是：大胆地想象、怀疑和饱和猜测，不要故步自封，兴趣在人的成长过程中是不可缺少的，但要到达成功的彼岸离不了坚定的信念、坚持不懈的努力，这或许就是作者要告诉我们后辈的。
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