部编版一年级语文上册《比尾巴》PPT免费优秀课件，共22页。
教材分析与处理
《比尾巴》一课是人教版语文一年级上册第六单元的第2篇课文，本单元围绕“想象”这个主题共编排了《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》4篇课文，课文以儿童的视角，对自然界、生活中的一些现象进行了生动的描摹，充满儿童情趣，能激发学生对自然、对生活的热爱。
学情分析
一年级学生已经初步掌握了拼音的拼读，想象力丰富，对任何事物都充满了好奇心，具有主动阅读的愿望，拥有一定的语言组织能力，互动和表现欲望强烈。
但由于年龄特点，认知水平仍处于启蒙状态，没有形成完整的知识结构体系，生活经验较少，以形象思维为主，有意注意占主导地位，自律性差，课堂上对自己感兴趣的事物才能集中注意力。
教学目标和重难点确定
1、认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁。
2、朗读课文，读好问句语气。背诵课文，
3、模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。
教学重点：
认识11个生字和2个偏旁，朗读课文，读好问句，背诵课文。
教学难点：
模仿课文的问答形式说一说，练一练，积累语言表达。
教学策略
1、创设情境，综合运用随文识字、注音识字等方式。
根据学生的年龄特点和认知规律，创设挑战当合格小裁判的情境，让学生将自己置身于挑战当中，通过不断完成任务来当一名合格的小裁判。再将课文学习划分为学习任务模块，将识字教学有序放到学文的过程中，通过多种形式练习，让学生识记生字。
2、联系生活实际，发挥想象，练习说话表达。
对于一年级学生来说，知识积累并不丰富，在教学过程中要注重结合学生的生活经验，利用图片引导学生观察动物尾巴的特点，更易理解文章内容。再引导学生仿照课文练习说话，培养学生说完整话的好习惯，在生活中运用语文的好习惯，提升学生的语言组织能力和语文素养。
3、构建学习任务模块，明确学习目标。
从本课的教学重难点出发，将教学目标有次序的划分为各个模块，每一模块提出学习要求，让学生根据要求完成自学和互学，教师起到引导作用。
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