部编版一年级语文下册《语文园地四》PPT优质课件(一年级下册)，共30页。
新课导入
同学们，我们身上有很多好帮手，“嘴巴、手臂、鼻子……”这些都是我们生活的好帮手，有了它们的配合，我们才会生活。让我们快来学习一下它们怎么写吧！
学习目标
1.认识、积累字词；掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。
2.通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读；熟读背诵古诗《寻隐者不遇》。
3.激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。
识字加油站
眉 鼻 嘴 脖 臂 肚 腿 脚
日 积 月 累
寻隐者不遇
[唐]贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
内容概括：此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。
和 大 人 一 起 读
正确、流利地朗读课文。能正确区汉字的读法。
妞妞赶牛
妞妞赶牛河边走，
牛牛要吃河边柳，
妞妞护柳扭牛走，
牛牛扭头顶妞妞，
妞妞拗不过牛牛，
低头捡起小石头，
吓得牛牛扭头走。
这篇小短文《妞妞赶牛》是个绕口令，绕口令的两大特点：绕口、押韵。“iu”的字和“ou”的字出现在每句话的最后一个，这不是巧合，而是作者有意为之，这种手法叫“押韵”。押韵最大的好处是使这个绕口令读起来非常有节奏感，而且声调和谐动听。
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