部编版二年级语文下册《画杨桃》PPT下载(第2课时)，共24页。
复习词语
图画 老师 讲桌 座位
教室 哈哈大笑 五角星
然后 画纸 神情 角度
互动课堂
朗读课文第1自然段，思考：
1.“我”看到的杨桃是什么样子的？
2.“我”是怎么画的？
我看到的样子
讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。
强调因为“我”看杨桃的角度不同，所看到的杨桃样子与平时不同。
我的做法
我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。
朗读课文第2-16自然段，思考：同学们和老师看到“我”的画后分别有什么反应？圈画相关词句。
用自己的话说一说，看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同？
几个同学看到“我”的画嘲笑像个五角星。老师在“我”的位置上观察了杨桃，并让那几个同学轮流坐在“我”的座位上观察杨桃。
自由朗读第17自然段，画出描写老师神态变化的词语。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
老师的话表达了：
1.看杨桃的角度不同，样子也就不一样；
2.看到别人把杨桃画成五角星，不要盲目嘲笑别人，要注意别人的观察角度；
3.要实事求是。
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