部编版四年级语文上册《麻雀》PPT免费教学课件，共23页。
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，结合文本理解“庞大”“无可奈何 ”等词语。
2.联系上下文，通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情，感受母爱的无私伟大。
3.通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情，感受母爱的无私伟大。
初读课文，给文章分段
第一部分（1—3自然段）：“我”打猎归来途中，看到一只从巢里掉下来的小麻雀。
第二部分（4—5自然段）：老麻雀在庞然大物——猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀。
第三部分（6—7自然段）：小麻雀得救了，“我”带走了猎狗。
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈（nài）何地拍打着小翅膀。
这句话运用了什么描写？小麻雀的状态是怎样的？
这是对小麻雀的神态、动作描写，“呆呆”“无可奈何”表现了小麻雀的孤独无助。
文中的小麻雀是以什么形象出现的？
文中通过外貌、动作和神态描写写了一只弱小、可怜、无助的小麻雀。
作者按照事情发展的顺序描述老麻雀、小麻雀和猎狗之间发生的事，这样写有什么好处呢？
按照事情发展的顺序写，有助于把整件事的来龙去脉交代清楚。
本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的故事。文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。不仅刻画出小麻雀的弱小，猎狗的凶暴，“我”的同情怜爱的形象，最关键是塑造出老麻雀在危急关头挺身而出，为救幼儿奋不顾身的果敢形象。母爱是一种强大的力量，热情地歌颂了母爱这一主题。
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