部编版四年级语文上册《牛和鹅》PPT免费优质课件，共21页。
我们初读了课文《牛和鹅》，现在我们回顾一下课文，说说课文是按什么顺序来写的？课文主要写了一件什么事？
课文按照 事情发展的顺序 来叙述。
第一部分（1~4）：写“我们”欺负牛、惧怕鹅的原因及具体行为。
第二部分（5~12）：写“我”在回家的路上被鹅欺负，金奎叔帮“我”赶走了鹅。
第三部分（13~15）：写“我”记着金奎叔的话，从此改变了对鹅和牛的看法和态度。
我们以前用圈、线、括号等符号在文中标画，也是一种批注。这节课我们就学习如何给文章做批注。找一找文章共有几处批注，把他们圈出来。
课本的侧面出现了一些红色的标注，这叫批注，这样有助于我们理解课文的内容，掌握课文的叙述方式。课文中的第一处批注是提出疑问，第二处是评点写法，第三、四处是记录感受，第五出处是读后启发。
金奎叔是怎么对待鹅的？刚才神气的鹅现在怎么样了？
金奎叔是个结实的汉子，他伸出胳膊来比我的腿还粗。他飞快地走了过来，一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，跳进池里，逃命了。
品读课文
“我”和金奎叔对鹅的态度有什么不同？鹅对金奎叔和“我”的态度又有什么不同？默读课文第4—11自然段，找出相关的语句。学着书中批注的样子在书旁写上自己的感受。
牛和鹅对人的态度分别是什么？
牛怕人，鹅不怕人。
因为牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
金奎叔对我讲的话使我对牛和鹅的态度发生什么变化？
对鹅：鹅虽然把“我们”看得比它小，可“我们”实在比它强，所以“我”再也不怕他了。
对牛：虽然牛把“我们”看得比它大，但“我”也不再无缘无故欺负它了。
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