部编版四年级语文上册《延安，我把你追寻》PPT优质教学课件，共12页。
学习目标
1.会认“延、昔”等6个生字。
2.有感情地朗读诗歌。懂得诗歌表达的意思,能说出什么是延安精神。
3.能借助资料,解释诗句。
探究新知
任务驱动一：把握节奏,找出诗的韵脚,自由朗读全诗,了解诗歌大意。
自由朗读全诗,边读边思考:每一小节讲了些什么?全诗可以分为几部分?试着分一分,并在下方填上相应的小节序号。
第1-2小节:对延安精神的追寻
第3-4小节:现代生活虽然变化很大,但依然需要延安精神
第5-6小节:时代需要延安精神
任务驱动二：读诗歌第1~2小节,思考作者追寻了哪些地方。作者实际上是在追寻什么?结合你知道的相关资料,说说你的理解。这里运用了什么修辞手法?读的时候应该注意什么?
任务驱动三：分小组合作。读诗歌第3~6小节,想想在追寻的过程中发生了哪些变化。“高楼大厦”“茅屋”分别是指什么?你还能找到这样的指代吗?延安精神到底是什么精神?我们为什么要追寻延安精神?
任务驱动四：拓展延伸。联系生活实际,谈谈我们小学生应该怎样发扬延安精神。
对比
【概念】对比是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的修辞手法。
【作用】运用对比这种修辞手法,有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力。
【例句】我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
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