部编版四年级语文下册《白鹅》PPT免费课件(第2课时),共25页。
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细读课文第3-7自然段,体会作者是如何从叫声、步态、吃相三个方面把鹅的“高傲”写清楚的。
叫声高傲
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。
写出鹅的叫声严厉。
凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
突出鹅的叫声大。
步态高傲
鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
这里写鹅的步态运用了什么写法?有什么作用?
思考:鹅的吃相可笑表现在哪几方面?
必须有水、泥、草三样东西下饭;
一丝不苟的吃法;
循规蹈矩、不会变通的做法。
鹅的“缺点”其实也是作者所要赞美的优点:叫声高傲可以看家护院,步态高傲是从容自信,吃相高傲是一丝不苟,有必须遵守的原则,这些都是作者欣赏的。用反语来写,洋溢着他对白鹅的喜爱之情。
两位作家笔下的白鹅都是派头十足,丰子恺称白鹅为“鹅老爷”,而叶·诺索夫笔下的鹅则有着“海军上将”的派头。
表达上也有许多相似之处:①在结构安排上,都是先介绍鹅的特点,再具体描写;②在描写方法上,都运用了拟人的手法;③都善于用反语表达对鹅的喜爱之情;④语言风格都很幽默风趣。
主题概括
本文作者抓住白鹅高傲的特征,运用对比的写法从叫声、步态、 吃相这三个方面来描绘白鹅,表达了作者对鹅的喜爱、欣赏之情。
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