部编版五年级语文上册《慈母情深》PPT免费下载(第2课时)，共35页。
默读课文，边读边想象课文中的场景，找出让你感受到了“慈母情深”的地方，在感受最深的地方作批注。
找出文中其他运用反复修辞的句子，读一读，体会其用法。
默读第16—19自然段，想象“我”从发现母亲到最终确认是自己母亲的场景。
作者详细描述了自己看见的和感受到的，让读者更能感受到母亲工作环境的恶劣。
那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
①为什么没有权利用那钱为母亲买任何别的东西？
家里的钱来之不易，“我”已经因为为母亲买水果罐头受到了责备，不能再乱买其他的东西了。
②为什么没有权利用那钱为自己买任何别的东西？
不能违背母亲对“我”的期望和支持。“我”买书不再单纯是对读书的渴望，更是对母亲的感恩与责任。
主题概括
课文讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激。
课堂小结
学习了反复的修辞手法
体会到“我”和母亲之间的感情
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