部编版五年级语文上册《鸟的天堂》PPT课件(第2课时)，共13页。
探秘感悟交流会
比较作者两次经过“鸟的天堂”所见的情景，并想象画面，用不同的语气和节奏朗读相关段落。
自由读第14自然段，结合全文思考：对最后一句“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”，你有怎样的理解？
加引号的“鸟的天堂”指大榕树，表示特定的称谓；不加引号的“鸟的天堂”，是因为作者亲身感受到鸟儿们在这里生活得自由自在，所以在作者心里，大榕树就是鸟的天堂；大榕树能成为鸟的天堂，和当地农民的保护分不开，体现了人与自然的和谐之美。
写出了自然景色带给作者的震撼。
反复强调“生命”，情感细腻而热烈，表达了巴金先生对自然、对土地、对生命的热爱与赞美。
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