部编版七年级语文上册《植树的牧羊人》PPT下载(第1课时)，共36页。
学习目标
1.熟记“涸、坍塌”等字词的读音,熟记“慷慨、酬劳”等词语的字形,理解“不毛之地”的含义。（重点）
2.了解本文的写作背景,学习文中对比手法的运用对表达主题的作用。(重点)
3.理解文中的细节描写及其作用。(难点)
4.感悟牧羊人无私奉献的精神，激发热爱自然、保护生态环境的感情。（素养）
作者简介
让·乔诺(1895—1970),法国作家、电影编剧。第一次世界大战时,他曾当过步兵。1921年开始创作写诗。代表作有《植树的牧羊人》《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》。
背景资料
本文选自绘本《植树的男人》(二十一世纪出版社2011年版)。这部短篇原是让·乔诺于1953年应美国《读者文摘》杂志专题“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁”的约稿而写的。编辑被这个故事所打动,由此派人调查,结果发现普罗旺斯山区的小镇巴农的养老院没有存在过名叫布菲的牧羊人,于是退回了稿子。事后,让·乔诺发表声明,说本文写的是故事,艾力泽·布菲是虚构的。1954年,小说在美国《Vogue》杂志上发表,之后被翻译成十多种文字。在生态环境逐渐恶化的今天,《植树的牧羊人》所描写的“一个平凡人热爱大地”的精神,更给人以启示。
整体感知
1.这篇文章写了一件什么事？请用简洁语言的概括。
本文主要讲述了一个荒漠中的牧羊人默默无闻、坚持不懈、慷慨无私地为荒漠种树创造绿荫的故事。
2.本文是按什么顺序叙事的？请按这一顺序划分文章结构并概括段落大意。
课文按事情发展的先后顺序叙事，可以分为三层。
第一层：（第1段）开门见山，作者对牧羊人慷慨无私、不图回报精神的评价。
第二层：（第2-20段）以时间为顺序，写“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。
第三层：（第21段）赞美老人坚强的毅力和无私奉献的精神。
精读细研
1.第一次遇见牧羊人的时候，“我”看到了怎样的景象？
那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。
荒凉，贫瘠，干燥，人烟稀少。
运用了夸张、比喻的修辞手法。生动形象地写出了狂风之猛，突出了环境的恶劣，让人有身临其境之感。
说一说：作者这么细致描写阿尔卑斯山地的环境，有什么作用？
为后面写牧羊人的植树作铺垫。荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候与后面呈现出来的绿色、富饶、滋润、美丽的景象形成鲜明的对比，突出了牧羊人通过植树所创造的奇迹。
2.牧羊人的出场有何特点？
继续向前走了五个小时,我还是没有找到水,连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草。我看见远处有一个黑影。开始,我以为是一棵枯树。
以为牧羊人是一棵枯树，从侧面反映了此地的荒芜。
3.初次见到牧羊人，他给“我”什么印象？
这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
既描写了“我”在干涸的高原上喝了“甜丝丝的井水”后的特别感受，侧面表现了牧羊人的自信、平和和不易。也暗示了他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和富饶丰美。
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