部编版七年级语文上册《女娲造人》PPT优秀免费课件，共34页。
课时目标
速读课文，把握内容，理清结构。
深入探究，赏析人物，探究写法。(重点)
导 入
很高兴和大家一起走进丰富多彩的语文天地。在这天地里有一块古代文学的瑰宝，它是人类童年时期的一个产物——神话。大家喜欢看神话吗? 那我们现在去浏览一下中国古代神话中的几个动画片段。你们能说出哪些神话故事的名称吗?举例：盘古开天、夸父追日、钻木取火、女娲造人……说起女娲，同学们可能并不陌生，今天我们一起来学习这篇神话《女娲造人》。
走近作者
袁珂(1916—2001)，四川新都人。神话学家。袁珂先生著述颇丰。1950年，第一部神话专著《中国古代神话》出版，这是我国第一部较系统的汉民族古代神话专著，由此奠定了袁珂先生的学术声望。之后，袁珂先生先后撰写了《中国神话传说》《古神话选释》《中国民族神话词典》、《中国神话传说词典》《神话故事新编》《山海经校注》《巴蜀神话》(合著)等20多部著作以及800余万字的论文。
文体知识
神话是关于神仙或神化的古代英雄故事，是古代劳动人民对自然现象或社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。
神话的特点：
①神话把自然加以形象化，运用大胆新奇而又合理的想象进行不自觉的艺术加工；
②神话的创作基础是现实生活，创作方法则是浪漫主义的；
③体现了远古人类征服自然的理想和信念。
初读思考
1.试用简洁的语言概括课文的主要内容。
答案 天地开辟以后，女娲感到很孤独，于是用黄泥揉出了人，从此世界上有了人类。
2.女娲是谁？她有什么本领？
答案 (1)女娲是一个神通广大的神。
(2)她神通广大，一天当中能够变化七十次，能造人。
3.女娲为什么造人？
答案 因为世间各种各样的生物都有了，单单没有人类；显得荒凉寂寞，不够生气蓬勃。她感到非常孤独。
4.女娲是怎么造人的?
5.女娲造出的人是怎样的？女娲给他们取了什么名字？他们怎样称呼女娲？
答案 女娲造出的人是聪明美丽的生物，会喊“妈妈”，身体小，相貌举止有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同，有一种管理宇宙的非凡气概。
女娲给他们取的名字是人，他们称呼女娲为妈妈。
赏析人物
1.“她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。”这句中景物描写的作用是什么？
答案 衬托女娲造人不辞辛苦。
2.女娲在造人前与造人后的心情发生了哪些变化？
答案 造人前：感到非常孤独。
造人后：满心欢喜，眉开眼笑，有说不出的高兴和安慰，再也不感到孤独、寂寞了。
3.课文处处洋溢着人类诞生的喜悦之感，请找出相关句子。
答案 (提示)①女娲在造出人后，“不由得满心欢喜，眉开眼笑”，因为这生命是自己一手创造的。
②体现在人类自身对获得生命的欢呼，如人类落地后开口就喊“妈妈”，许多小人的欢呼跳跃等。
小 结
女娲造人，体现了人类可贵的创造力和探求精神，也使我们感受到生而为人的自豪。今天，我们面对的广大世界，依然有许多未知领域，等待我们去探求，去追索，去感受那种创造成功的喜悦。
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