部编版七年级语文下册《回忆鲁迅先生》PPT免费精品课件，共21页。
学习目标
通过研读课文，感受鲁迅先生日常生活中平易温和的一面。（重点）
学习作者选择生活中的点滴来表现人物的特点和侧面描写的方法。（难点）
体会作者字里行间流露出的对鲁迅先生的怀念之情。（素养）
萧红
原名张迺莹，
别名张秀环、悄吟、玲玲、田娣
中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。
代表作有《生死场》、《呼兰河传》、《小城三月》、《马伯乐》、《天空的点缀》等。
1935年，在鲁迅的支持下，萧红发表成名作《生死场》。
1942年1月22日，因肺结核和恶性气管扩张病逝于香港，年仅31岁。
鲁迅
原名周樟寿，后改名周树人，
字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。
著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士
新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一
被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。
毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
整体感知
通读课文：边读边结合文中旁批理解文章内容。
精读细研
作者从这几方面，刻画了鲁迅先生怎样的形象特点？根据示例找一找相关语句并分析。
1：鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
2：鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
为什么萧红在写鲁迅先生回忆录时还穿插描写了其他人物的情况？这样写有什么好处？
①写“我”的亲见、亲闻，一使所叙之事更为真实，二使情感的抒发更有感人的力量（抒情的张力）。
②写海婴，主要是通过海婴的年幼无知和童言无忌，从侧面表现鲁迅对孩子的慈爱。
③写许广平，是更典型的侧面烘托。例如：她对鲁迅先生工作的支持，尽管整天为家庭琐事忙忙碌碌，但却能让鲁迅先生有更多的时间忙于工作。她的坚强也反映了鲁迅的坚强。
主题概括
写人的文章，往往通过典型事例来表现人物的性格和个性特点，使人物形象更鲜明，且更具真实性。这篇回忆性文章记叙了鲁迅先生生活中的一些琐事，向世人展现了一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象，抒发了作者对鲁迅先生的崇敬和怀念之情。
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