部编版七年级语文下册《谁是最可爱的人》PPT优秀课件，共41页。
文体知识
通讯，是运用叙述、描写、议论、抒情等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道体裁。是记叙散文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
写作背景
1950年6月朝鲜战争爆发，10月，应朝鲜政府请求志愿军赴朝参战；
战争爆发之后作者魏巍赶赴朝鲜，在前线做了大量的采访和考察工作；
1951年回国之后在感动中写下这篇《谁是最可爱的人》讴歌前线将士。
文章浅析
段落层次
第一部分 提出志愿军战士是最可爱的人；概括他们的崇高精神
第二部分 三个典型事例，具体说明志愿军战士是最可爱的人
第三部分 联系我们幸福的生活，号召人们热爱志愿军战士
作者在文中用三个典型的事例说明了哪些“本质的东西”？你能否在文中画出相关语句？
他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
文中的首、尾，以及每个事例的最后都有这样的抒情、议论语句，找出这样的语句，在语句旁进行批注赏析，这样写有什么好处？
作者运用第二人称，以朋友的身份与读者交流思想，使人感到亲切诚恳。陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等句式与反问、反复、排比等修辞手法的使用，使读者处于情感的激流中，不断发生共鸣。
内容主旨
叙述志愿军战士在抗美援朝中的三个典型事例
表现了志愿军的崇高思想境界，歌颂了其革命英雄主义精神、国际主义精神和爱国主义精神
热情地赞美了志愿军战士是最可爱的人
作用的不同
开头交代了写作的缘由，重点写自己的感受，抒发个人情感，引起下文的陈述；结尾是对全文的总结，重点引发读者进行设身处地的思考，激发读者的感情，结尾在表现主题上进行升华。
常识拓展
通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，翔实而生动的报道客观事物或典型人物的文章。
是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
写作特色
主题鲜明，选材典型
文章紧紧围绕“志愿军战士是我们最可爱的人”这一主题。
首先,标题以提问的形式直接切入,引起读者的注意和思考。
接着,用饱含激情的语言概括：志愿军战士是我们最可爱的人。
然后,具体记叙三个典型事例,说明志愿军战士的“可爱”之处。
最后,再一次强调主题,并向读者提出了热爱我们最可爱的人。
综合运用多种表达方式
本文以记叙为主,穿插着议论、抒情。
第一部分,作者首先以“谁是我们最可爱的人”作为记叙、议论的中心;接着用一个气势磅礴的排比句揭示了志愿军战士的精神风貌，为文章具体事例的叙述做了思想认识方面的提示和感情的铺垫。
第二部分 文章以记叙为主,具体叙述了三个典型事例。在叙述完每一个事例后,文章都穿插了议论、抒情。这些议论、抒情,既起到深化主题的作用,又增强了文章的感染力。
第三部分 作者直抒胸臆,告诉人们要珍惜战士们用鲜血和生命换来的幸福生活。全文没有单调枯燥的说教,而是用朋友之间恳谈的方式来启迪人们要意识到幸福生活的来之不易,理解我们的战士确实是我们最可爱的人!
... ... ...
关键词：谁是最可爱的人PPT课件免费下载，.PPTX格式；