《叶圣陶先生二三事》PPT免费教学课件

语文 · 七年级 · 部编版
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所属学科 语文
适用年级 七年级 / 下册
教材版本 部编版
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📖 课件简介

部编版七年级语文下册《叶圣陶先生二三事》PPT免费教学课件,共31页。

学习目标

1.阅读课文,理清文章的思路,理解重要文句的含意。

2.通过具体事例,鉴赏叶圣陶先生的人物形象。

3.理解作者表述的叶圣陶先生“写话”的语文主张。

晓常识

张中行(1909-2006),原名张璇,学名张璿,字仲衡。

河北省香河县 (今天津市武清区)。

著名学者、哲学家、散文家。

参加编写《汉语课本》《古代散文选》等;合作编著《文言文选读》《文言读本续编》;编著有《文言常识》《文言津逮》《佛教与中国文学》《负暄琐话》等。

叶圣陶(1894—1988),名绍钧,字圣陶,江苏苏州人,著名作家、著名教育家。代表作有《倪焕之》《多收了三五斗》等。叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。

知背景

张中行和叶圣陶先生,都是我国著名的语文学家。二人有多年的交往,感情深厚,亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世,三个月后,作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录,赞美了叶圣陶先生的高尚品行,同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。

识文本

1.本文可分为几部分?各自都写了什么?

第一部分(1):谈写作本文的缘由和选材。

第二部分(2):总写叶圣陶先生的品德有过人之处。

第三部分(3-8):详尽地叙述了叶先生的两种过人品行。

第四部分(9):谈学习和仿效叶先生品德的思考。

2.初读课文,叶圣陶先生给你留下了怎样的印象?

他具有高尚的品德。他待人厚,无论是在工作上还是生活中,对待他人都谦虚恳切、彬彬有礼、尊重有加;他律己严,在文字方面对自己要求严格、追求完美、以身作则、鞠躬尽瘁。

合作探究

1.概括文中写了哪些事来突出人物的性格特点。

(1)待人厚

①修改文章

有一天到叶先生屋里去,见叶先生伏案执笔改什么,走近一看,是描他的一篇文章的标点。

可是他却不放弃客气,比如有一两处他认为可以不动的,就一定亲自来,谦虚而恳切地问我,同意不同意恢复。

②送客

客人拦阻他远送,无论怎样说,他一定还是走过三道门,四道台阶,送到大门外。

他晚年的时候已经不能起床,记得有两次,我同一些人去问候,告辞时,他还举手打拱,不断地说谢谢。

(2)律己严

①重视简洁

叶圣陶先生只说字,我的体会,一是偏重用语,二是意在强调,精神是可简就绝不该繁。

②力求完美,以身作则

在我认识的一些前辈和同辈里,重视语文,努力求完美,并且以身作则,鞠躬尽瘁,叶圣陶先生应该说是第一位。

决定之后,叶圣陶先生监督执行,于是“做”和“作”就有了明确的分工。

2.请你朗读并品析第1段,作者说“心里立即罩上双层的悲哀”,这“双层的悲哀”的含义是什么?你还可以读出哪些深层意味?文中还有类似的含义丰富的语句,也找出来进行分析。

记得那是旧历丁卯年除夕,晚上得知这消息,外面正响着鞭炮,万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了,心里立即罩上双层的悲哀。

①“双层的悲哀”:一层是先生的去世,另一层是先生在这样一个合家团聚、喜庆欢乐的气氛中永远地离开了人世,因此更加悲哀。

②“万”字写出了作者没想到叶圣陶先生会在这时离世,写出了作者听闻此消息的震惊。

③“罩”是笼罩之意,“罩”字写出了叶圣陶先生在除夕之时离世带给作者巨大的悲哀,这种悲哀把整个心都占满了,痛苦悲伤之情难以形容。

3.文中一些语句中副词的运用增强了句子的感染力,试着找出这样的句子来进行分析。

(1)两处都是孔老夫子认为虽心向往而力有未能的,可是叶圣陶先生却偏偏做到了。

“偏偏”一词,放在“却”这个表示转折的关联词后,用在动词“做到”前面,表示动作、行为或事情的发生,跟愿望、预料或常理相反,按常理讲孔老夫子都认为“虽心向往之而力有未能的”,别人一定更难以做到。而事实与常理相反,突出了先生“躬行君子”“学而不厌”“诲人不倦”的高尚品德。

(2)在文风方面,叶圣陶先生还特别重视“简洁”。

“特别”一词修饰“重视”,突出叶先生对文风“简洁”的重视程度,也可见其认真严谨的学术态度。

(3)零碎的,写作的各个方面,小至一个标点,以至抄稿的格式,他都同样认真,不做到完全妥帖决不放松。

“同样”一词说明先生不仅重视以上所讲的文风问题,写作中的细小的方面也毫不放松,“不……决不……”更补写认真的程度,“完全”对妥帖一词起限制作用,其严谨的态度自然地呈现在读者面前。

4.文章描写的事件都是叶先生工作或生活中的一些小事,为什么作者要选择这些事来写?

运用以小见大的写作手法,通过小事可以看出大节。作者从自己所熟知关于的叶圣陶先生的事情中进行选择,最终选择了这些生活或工作琐事来表现人物的优秀品质,这样写使人物形象更加真实动人,更能引起普通读者强烈的情感共鸣。

课堂总结

作者通过一些典型事例展示了叶先生的宽以待人、严以律己的品格,表现了叶先生为人谦和诚恳、平易近人,做事认真严谨、一丝不苟的态度,阐述叶先生“写话”主张,表达了对先生的悼念之情。

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