部编版八年级语文上册《消息两则》PPT课件下载(第2课时)，共36页。
上节课我们学习了《我三十万大军胜利南渡长江》这则消息。1949年4月24日，《人民日报》刊载了另一则消息——《人民解放军百万大军横渡长江》。
这则消息与第一则消息有什么不同呢？让我们走进课文，去寻找答案吧。
整体感知
浏览课文，找出这则消息的“六要素”。
何时：1949年4月20日夜至4月22日22时
何地：西起九江（不含），东至江阴一千余华里的长江战线
何人：人民解放军百万大军
何事：我百万大军突破长江防线，占领南岸广大地区
为何：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为了打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役
如何：三路大军横渡长江
精读细研
认真阅读课文，找出本文的导语，说说导语从哪几个方面概括了全文。
导语：人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
导语从渡江作战的兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领了全文。
本文的主体部分是按照什么顺序来安排材料的？
从情节发展来看，本文的主体部分是按照事件发生的先后，以及各路军进展情况的顺序来安排材料的。
合作探究
在报道各战线的情况时，作者是如何安排内容的详略的？为什么会这么安排呢？
详写东路军，略写中、西路军。
因为东路军面对的敌人的抵抗较为顽强，东路军的胜利具有重要的战略意义，直接关系到能否包围敌军，解放南京。而中、西路军面对的敌人已经没有战斗力，所以一笔带过。
对西路军战况的描述中，哪些地方体现了作者的主观倾向？这样写有什么好处？
此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
这样写既交代了我军取胜，敌军失败的政治上和军事上的原因，又使读者进一步了解整个国民党反动政权必然覆灭的命运，从而深化了报道的主题。
从写作上来看，起到承上启下的作用。
概括主题
《我三十万大军胜利南渡长江》报道了我三十万大军胜利南渡长江的情况，表现了人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
《人民解放军百万大军横渡长江》报道了人民解放军百万大军横渡长江的情况，分析了国民党军队士气低落的根本原因，表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概。
写作特色
内容短小精悍，去粗取精，详略得当。
本文反映的是人民解放军胜利南渡长江的重大历史事件，这是史无前例的伟大战役，能报道的内容本来很多，但作者仅仅选择了最有代表性的基本情况来写，其余则不提，用不到二百字，就完成了对战役的完整报道。体现了作者善于择要记事的功力。
此外，对三路大军渡江战况的报道，作者也没有平均使用笔力，而是对东路军写得更详细。
语言准确精练，铿锵有力。
新闻报道对语言的要求很高，特别是对重大事件的报道，要求语言必须准确精练，鲜明生动。如“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸”，干净利落地写出了我三十万大军渡江时的磅礴气势。
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