部编版八年级语文下册《安塞腰鼓》PPT免费教学课件，共40页。
导 语
清歌一曲梁尘起，腰鼓百面春雷发；
中华腰鼓千秋韵，安塞称雄负盛名。
安塞腰鼓，承载着黄土高原特有的地域文化色彩，以磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
学习目标
1.朗读课文，感受安塞腰鼓的磅礴气势。
2.精读课文，赏析文章的结构美和语言美。
3.研读课文，领悟作者歌颂生命力量的精神。
作者简介
刘成章 当代诗人、散文家
1937年出生于陕西延安，1961年毕业于陕西师大中文系。
现任中国散文学会常务理事。
主要作品：《黄土情》《纤丽的阳光》《羊想云彩》《安塞腰鼓》等。
代表作《羊想云彩》，获首届鲁迅文学奖。
梳理全文的脉络。
擂鼓表演前（1～4段）（序幕）
擂鼓表演中（5～27段）（发展和高潮）
擂鼓表演后（28～30段）（尾声）
思考：找出在文中重复多次出现的一句话？共出现了几次？
好一个安塞腰鼓！
思考：这句话应该怎么读呢？
明确：反复赞叹之中有变化，层层递进，直到把感情推向高潮。
思考：这句话在文章结构上有怎样的作用？
明确：文章的主线、抒情线索，反复出现，表达了作者对安塞腰鼓无限赞美的深情。
思考：作者赞叹安塞腰鼓有哪几个方面的“好”？
擂鼓的场面：壮阔豪放的场面
擂鼓的声响：令人震撼的鼓声
擂鼓的动作：奇伟磅礴的动作
擂鼓的舞姿：力量之美的舞姿
作品写作背景：
本文写于1986年，改革开放的春风已经吹遍了祖国的大江南北，曾经贫困、闭塞、贫瘠的黄土高原即将挣脱、冲破、撞开这一切的困境。作者用深情的笔触书写黄土高原的精神符号——安塞腰鼓，他把自己的欣喜、希望都寄寓在《安塞腰鼓》的文字之下，因此他笔下的安塞腰鼓才独具魅力。
写作意图探讨分析：
1.文章写于20世纪80年代,当时西北地区黄土高原比较贫穷,人们生活艰苦,但是这里的人们并没有因为生活的贫苦和封闭而丧失希望,人们认为落后是暂时的，只要生命还在搏击，幸福生活并不遥远,所以安塞人民居然能有那么奇伟磅礴的能量。
2.“鸡鸣”是天亮的标志,是新生活的开始，新希望的象征。安塞的茂腾腾的后生一阵疯狂擂鼓,震醒了安塞所有的人,震醒了黄土高原所有的人。
3.作者不仅要表现安塞腰鼓的特点和西北高原的地理风貌，更要表现西北高原人民的精神面貌。写“物”是次要的，写“人”是主要的。安塞腰鼓仿佛被作者赋予了生命，成为西北高原茂腾腾后生的生命的一部分，因此就具有了灵性和蓬勃的生命力。
本文主题几种不同的见解：
1.歌颂激荡的生命和奔腾磅礴的力量。
2.表达要冲破束缚和阻碍的强烈渴望。
3.歌颂阳刚之美。
4.人就应该这样痛快淋漓的生活和表现。
全文总结：
这篇抒情散文，通过对安塞腰鼓的场面描写，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，这是生命和力量的宣泄，表现了西北汉子的阳刚美和要冲破束缚、阻碍的强烈愿望，讴歌了中华民族和黄土高原特有的一种文明和文化。
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