部编版九年级语文下册《学习扩写》PPT免费课件下载，共31页。
学习目标
阅读不同的材料，能把握内容要点，找准扩写点。
总结不同文体的扩写技巧与方法，应用到作文当中。
通过扩写训练，培养想象力和创造力，提升写作水平。
写作指导
忠于原文
记叙性文章——忠于原文的中心思想和人物形象
说明性文章——忠于原文的说明对象
议论性文章——忠于原文的观点
找准扩写点
记叙性文章——补充情节和细节，增加对人物、环境的描写等
说明性文章——补充材料，运用多种说明方法，丰富对说明对象的介绍
议论性文章——进一步补充论据，阐释观点
修改润色
注意文章内容的一致性和连贯性
题文展示
学习完本单元的诗歌，一名同学总结了自己对诗歌的认识，写了下面这句话。回顾读过的诗歌，从中选择几首作为例子，将这句话扩写成一段话。不少于300字。
诗歌是一种很特别的文学体裁，有三个突出特点：一是用意象来表达情感，二是语言凝练，三是讲究节奏和韵律。
阅读下面的材料，将其扩写成一篇具体、生动的文章，题目自拟。不少于600字。
春秋时期，晋公子重耳和他的随从在逃难途中，经过卫国，卫文公没有以礼相待。他们从五鹿经过，向乡下人讨饭吃，乡下人给他们土块。重耳大怒，想要用鞭子打那个人。狐偃劝他说：“这是上天赏赐的土地呀！”重耳于是磕头致谢，收下土块，装在车上。
思维导图
困境中也要对未来充满信心和希望
重耳从失望到希望，从再次请求到恼羞成怒，再到磕头致谢的过程
人物的神态、动作、语言、心理及场面的描写等，想象合理，符合形象
阅读下面的语段，深入思考，把它扩写成一篇议论性文章，题目自拟。不少于600字。
“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”这是明代学者胡居仁撰写的对联，意在勉励自己：做事情贵在持之以恒。持之以恒，就要注重平日积累，而非临渴掘井。持之以恒，就要坚持不懈，而非一曝十寒。古今中外很多事例都告诉我们，做事情有恒心方能成功。我们在求学、成长的路途上，也应持之以恒。
阅读材料，梳理内容
主要观点——做事情贵在持之以恒
论述内容——如何做到持之以恒
段落要点——注重积累、找准方向、体现价值……
历史典故——王羲之洗笔成墨池、孟母断机杼、铁杵磨成针……
名言俗语——“行百里者半九十”“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”……
人物事迹——屠呦呦、袁隆平、徐立平……
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