部编版九年级语文下册《蒲柳人家》PPT优秀教学课件，共34页。
学习目标
1、了解小说的写作背景，把握小说的故事情节。
2、品味小说精彩的外貌描写、动作描写和语言描写，把握人物形象。
3、了解小说的艺术手法，品味小说的语言。
4、领悟劳动人民淳厚朴实的人情美，培养良好的审美情趣。
作者简介
刘绍棠 通县(今北京通州区)人，我国著名乡土文学作家，“荷花淀派"的代表作家之一，“大运河乡土文学体系”的创立者。
代表作有短篇小说集《山楂村的歌声》《青枝绿叶》等，中篇小说《运河的桨声》《蒲柳人家》《瓜棚柳巷》等，长篇小说《峨眉》《春草》《京门脸子》等。
背景情节
故事发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。
全篇小说共分12节，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事，表现了他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德。
读传奇故事
1、文中能串起全文的一句话是什么？分别串起了哪些人和事？
何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。（三次）
2、这篇小说主要讲了一个怎样的故事？
调皮、惹事的何满子惹恼了奶奶，奶奶到刚从外面赶马回来的爷爷面前告了状，爷爷这趟赶马坐了牢，还险些丢了命，一怒之下，就把何满子拴在葡萄架下，何满子盼望着望日莲姑姑来救他。
析传奇人物
3、文中主要人物是谁？他们分别是什么样的人？
外貌描写
何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。
动作描写
整天在运河滩上野跑，藏在芦苇丛中跟奶奶捉迷藏；爱听故事，过耳不忘；好问个字儿，过目不忘；在葡萄架下写字，觉得失去了自由，枯燥乏味；爷爷一走，何满子就像野马摘了笼头，从家里溜出去。
心理描写
好动顽劣、野性十足；
好学好问，伶俐可爱；
疼爱爷爷，有爱憎立场。
品传奇语言
4、作者运用了怎样的语言来塑造这些人物的？
那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口掏气，高一声低一声呻吟。
讲究押韵和对偶，读来抑扬顿挫，有节奏感，读来如闻其声，如见其人。这是中国传统说唱艺术的特点。
语言特点：
小说大量借鉴了传统古典小说和说唱文学语言，叙事生动，人物形象鲜明，增添了小说的趣味性和文采，具有浓厚的中国古典小说色彩。
小说使用大量的方言、口语俗语，使作品带有鲜明的民族特征和浓厚的乡土特色。
典雅的文言词汇和前后俗语口语俗语形成语言风格的巨大反差，有一种强烈的夸张感，幽默可笑。
课堂小结
这是一篇洋溢着浓郁乡土气息的小说。它就像一幅风俗画，展示了20世纪30年代冀东运河一带农村的风景习俗和世态人情，赞扬了淳厚朴实的劳动人民的热情正直以及肝胆相照、扶危济贫的美好品格。
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