部编版七年级语文上册《荷叶•母亲》散文诗二首PPT优质课件，共23页。
冰心的《荷叶•母亲》和泰戈尔的《金色花》一样,同是表达母爱主题的散文诗。这节课,让我们一起学习冰心的《荷叶•母亲》,深刻体会伟大的母爱。
冰心(1900—1999),原名谢婉莹,福建长乐人,作家、诗人。早期所作“问题小说”具有反封建意义,散文、诗歌讴歌童心和母爱。后期作品以儿童文学为主。代表作品有散文集《寄小读者》《樱花赞》,诗集《繁星》《春水》等。
这首散文诗节选自《往事(一)——生命历史中的几页图画》(《冰心全集 》第一册,海峡文艺出版社2012年版)。题目是编者加的。《往事(一)》内容丰富多彩,在艺术表现上,从细微处落笔,撷取生活中的片段,表现“母爱”“童真”“自然”三大主题。这首散文诗就是一首典型的以“母爱”为主题的散文诗。
一、初读课文，整体感知。
自由朗读课文，梳理课文的层次脉络。
第一部分（1-3）写“我们”得到两缸莲花,并交代了三蒂莲与“我们”姊妹之间的关系。
第二部分（4-7）写雨打红莲时，荷叶护莲的动人情景。
第三部分（8、9）直接抒情，赞美母爱的无私与伟大。
插叙的作用
(1)对主要故事情节起补充交代作用,有时会起到解释说明的作用,使内容更加充实。
(2)使人物形象更加丰满,可以起到衬托人物的作用。
(3)使文章主题更突出、更深刻。
(4)使行文起伏多变,避免结构单调。
二、浏览课文，分析段落作用。
1.第2、3段从记叙的顺序来看属于什么顺序？有什么作用？
插叙。
此处插叙与故乡园院里“莲花”有关的往事，说明了“我”家与莲花有很深的感情，暗示“我”与红莲之间的关系。同时也为后文写“我”惦记雨中莲花、以花喻人，从而揭示主题埋下伏笔。
对比的作用
突出被表现物的本质特征;使形象更鲜明,主题更突出,思想感情更深刻。
2.红莲是课文描写的重点,但课文第4段为什么要写白莲?
作者这样写运用了对比的手法。白莲因为没有荷叶的保护,在风雨中凋谢,而红莲却能够在荷叶的庇护下迎接风雨。这样对比,突出了母亲对“我”的照顾,赞颂了母爱的伟大。
课堂小结
作者以清丽的笔调,描述了雨天里荷叶护佑红莲的图景,受到触动后展开联想,想起了母亲爱护儿女的情景,托莲抒情。与《金色花》相比,二者虽同是表达母爱的主题,但《荷叶•母亲》语言更加清新典雅,情感表达更加强烈,将现实之景与想象结合,以荷叶比喻母亲,高度赞美母爱。
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