部编版七年级语文上册《如何突出中心》PPT优秀课件，共20页。
学习目标
1.结合课文,认识到中心对于一篇文章的重要性。
2.掌握提炼中心的方法,并能够围绕中心选定材料、设置线索、安排详略。
3.进行写作实践,通过一个物品、一个场景、一件小事来表达情感和观点。
情境导入
一篇文章的中心就如一支军队的元帅,一支军队没有元帅将会成为乌合之众,一篇文章没有中心将会形同一盘散沙。接下来,就让我们学习如何在写作中突出中心。
温故知新,明确概念,学习提炼中心的方法。
1.阅读教材内容,勾画出有关明确立意的重要语句。
中心,是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图。每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心。
2.回忆以下课文,把握文章中心,填写表格。
3.如何才能提炼文章的中心?
(1)审“题干”,确立提炼中心的立足点。
(2)审“提示”,确立提炼中心的角度。
整理教材内容,思考突出文章中心的方法。
【点拨】《从百草园到三味书屋》以地点的变化为线索组织全文,表现了儿童对自然的热爱和对知识的追求,以及天真活泼、自由欢乐的心理。
《散步》采用以小见大的手法,突出文章中心,一件平常的生活小事中蕴含着孝道、责任、生命、选择等丰厚的内涵。
《秋天的怀念》中“好好儿活”一句反复出现,强调中心:无论遇到什么困难,都要坚强地活下去,活出尊严。
(1)围绕中心选材、组材。
写作时要根据确定的中心选择合适的材料,舍弃无关的内容,并对所选材料进行剪裁和加工,安排好先后的次序。
(2)围绕中心设置线索。
为了突出中心,需设置一条贯串全文的线索。比如,《济南的冬天》围绕济南“温晴”的特点展开叙述。
(3)围绕中心安排好内容的主次和详略。
比如,《散步》详写两条路的分歧和“我”的感受,关于散步中其他的事情则略写或者不写。
(4)借助技巧,突出文章中心。
比如,《雨的四季》开门见山,直接表达了自己对雨的喜爱;《往事依依》运用对比手法,突出了几件往事对自己成长的深远影响。
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