部编版七年级语文上册《纪念白求恩》PPT课件下载(第2课时)，共20页。
学习情境
“秋风吹着细雨,延水奏着哀曲,从遥远的五台山,传来了悲痛的消息,我们用无边的哀悼,来纪念您!”听着朱子奇先生写的《白求恩纪念歌》,让我们继续走进白求恩的精神世界!
引导学生再读课文,找到评价白求恩的句子,体会课文叙议结合、以议为主的写作手法。
1.勾画出作者评价白求恩的句子,从“德”与“技”两个角度进行分类,初步体会议论语句的表达效果。
1.评价白求恩的句子：
①这是国际主义的精神,这是共产主义的精神。每一个中国共产党员都要学习这种精神。(德)
②白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。(德)
③白求恩同志毫不利己专门利人的精神, 表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。(德)
④白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。(技)
⑤是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。(德)
作者分别从“德”与“技”两个方面来进行评价,表达了对白求恩品德高尚、医术精湛的人物品质的赞扬。这样直接发表自己的观点和态度的表达方式就是议论。
2.从课文中任选一段,分析该段中句子的作用,体会夹叙夹议的写作方法。
【点拨】议论文以“议”为主,“叙”是为证明论点提出事实根据,“叙”要扣住论点,“叙”得简明、概括。记叙文以“叙”为主,“议”用于揭示事物的本质和意义,起画龙点睛、突出中心的作用。
2.示例一:第1段。
先叙述:白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了……后来到五台山工作,不幸以身殉职。
后议论:一个外国人,毫无利己的动机……每一个中国共产党员都要学习这种精神。
作用:记叙的内容交代了白求恩的国籍、身份、年龄、来中国的目的、被派遣到中国的时间、工作地点、去世原因,概括简叙白求恩事迹,是为引出后面的议论,为下文的议论提供事实依据。议论的内容赞扬了白求恩的国际主义精神。
课堂小结
此文是一篇纪念性文章,写作思路可以概括为“叙—议—颂”,条理清晰,主题鲜明。课文通过概述白求恩不远万里支援中国抗战的经历,引出对其国际主义精神、毫不利己专门利人的奉献精神和精益求精的专业精神的高度赞扬,并号召全体共产党员向白求恩同志学习。
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