部编版七年级语文上册《少年正是读书时》PPT免费教学课件，共31页。
学习目标
1.分析图表,设计图表,从图表中提取信息,了解国民阅读状况。
2.通过填写调查问卷,分析调查数据,了解自身阅读状况。
3.探讨阅读方面存在的共性问题,并搜集关于读书的论述,深化对读书意义的思考与认知。
导入新课
梁晓声说:“读书的目的,不在于取得多大的成就,而在于,当你被生活打回原形,陷入泥潭时,给你一种内在的力量。”
同学们,阅读给予我们营养,阅读赐予我们力量。三更灯火五更鸡,正是少年读书时,让我们一起走进阅读的世界吧!
阅读材料并把握图形、数字、文字之间的关系,寻找规律,了解国民的阅读状况。
1.阅读教材中的“资料一”,用三段文字分别表述每个图表所包含的内容。
1.分析图表信息,将其转化为文字。
(1)数字化阅读的发展,提升了国民综合阅读率和数字化阅读方式接触率,整体阅读人群持续增加,但也带来了纸质阅读率增长放缓的新趋势。
(2)2022年我国成年国民主要通过纸质书籍或手机进行阅读,且更倾向于纸质图书阅读。
(3)2021、2022年我国成年国民各类数字化阅读方式接触率中最高的是手机阅读,最低的是平板电脑阅读。
2.根据教材中“资料二”中的信息,分别设计“2021、2022年我国未成年人图书阅读率”和“2021、2022年我国未成年人人均图书阅读量”的图表。
课堂小结
这节活动课,大家借助图表和问卷调查的形式了解了自身的阅读状况和我国国民读书状况,明白了读书的重要性。希望同学们今后可以更好地解决阅读中遇到的问题,逐步提升阅读能力,让阅读真正落到实处。
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