部编版七年级语文下册《说和做—记闻一多先生言行片段》PPT下载(第1课时)，共27页。
课文记叙了闻一多先生的主要事迹，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。此文的作者臧克家，既是闻一多先生的学生，与闻一多先生有过密切交往，同时又是一位诗人。学习此课时，在理解闻一多先生崇高品格和革命精神的基础上，还应该注意到文章中富有诗意的语言，能够揣摩精彩语句的含义和表达效果，并能够仿照课文语言，在今后的作文中恰当地运用细节描写的手法
学习目标
1.通过默读和精读，梳理文章内容，把握人物形象特征，体会蕴含其中的思想情感。
2.关注文中的细节描写，理解细节描写的作用。
3.关注文中的精彩语句，揣摩体味其含义和表达效果。
人物介绍
闻一多（1899—1946），本名家骅,湖北浠水人 。诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，他拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，闻一多在昆明被国民党特务刺杀身亡。
作者介绍
臧克家(1905—2004)，山东诸城人，诗人，也被誉为“农民诗人”。1933年出版了第一部诗集《烙印》，《老马》是其中流传广泛、脍炙人口的名篇之一。此后，他陆续出版了《罪恶的黑手》《春风集》等十多部诗集。
整体感知理内容
1.本文从哪两个方面写了闻一多先生的说和做，分别写出了闻一多先生说和做方面怎样的特点？
文中写了闻一多先生作为学者和民主战士两方面的说和做。作为学者，闻一多先生“做了再说，做了不说”；作为革命家，闻一多先生“说了就做”，言行一致。它们共同反映出闻一多先生的高尚品质——口的巨人，行的高标。
2.文章可分为几个部分，每个部分是怎样衔接起来的？
文章分为两个部分。上半部分（1段-7段）写闻一多先生“做了再说，做了不说”，表现闻先生“学者的方面”；下半部分（8段-20段）写闻一多先生“说了就做”，言行完全一致，表现闻先生“革命家的方面”。在一二部分之间，用了承上启下的句子（过渡句），第7段承接上文小结，第8、9段开启下文，使上下部分衔接紧密，过渡自然。
课堂小结
本文从学者和革命家两方面写了闻一多先生的“说”和“做”，闻一多先生作为学者，刻苦治学，潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，做了再说，甚至做了不说。在对闻一多先生形象的塑造上，注重细节描写，选材典型，详略得当。同学们在今后的写作过程中，也需要着意在选材和事件安排上用心，使文章丰富又不显冗杂。
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