部编版七年级语文下册《谁是最可爱的人》PPT下载(第1课时)，共22页。
魏巍的《谁是最可爱的人》一文发表于1951年4月11日《人民日报》头版头条，是一篇经典的红色革命传统文学作品，表达了作者对中国人民志愿军战士的热爱与赞美。本文所写事件发生的时间距离我们比较遥远，因此如何回顾历史、感受战士们的精神品质是一大重难点。
学习目标
1.了解新闻通讯的相关知识和课文的写作背景，识记文中的重点字词，整体感知课文内容；厘清作者的写作思路。
2.学习课文围绕中心选取典型事例表现中心思想和记叙、议论、抒情相结合的写法。
3.学习志愿军战士的爱国主义精神、国际主义精神和英雄气概，继承发扬爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。
作者介绍
魏巍（1920—2008），本名魏鸿杰，曾用笔名红杨树，河南郑州人，当代作家、诗人。代表作有长篇小说《东方》（获首届茅盾文学奖）、《地球的红飘带》，散文《我的老师》，通讯《谁是最可爱的人》，诗集《黎明风景》等。魏巍擅长吧叙事、写景、抒情、议论巧妙地融为一体，他的作品贯串着社会主义、共产主义理想和信念，洋溢着饱满的政治热情。2019年9月23日，长篇小说《东方》入选《新中国70年70部长篇小说典藏》。
初读感知
1.中国人民志愿军他们可爱在哪里呢？课文中有一段笔墨集中对他们进行了高度的概括，请你找出来。
他们的品质是那样地/纯洁和高尚，他们的意志是那样地/坚韧和刚强，他们的气质是那样地/淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地/美丽和宽广！
2.本文可以分为几个部分？每个部分都包含哪些自然段？内容侧重点有什么不同？
第一部分（第1-3段）: 从切身感受出发，提出志愿军战士是“最可爱的人”，歌颂他们崇高的精神境界。
第二部分（第4-14段）: 选用三个典型事例，表现志愿军战士崇高的思想品质，具体说明他们是最可爱的人。
第三部分（15）以真切的感受激起人们的共鸣：祖国人民的幸福是与最可爱的人的功绩联系在一起的，因此要铭记这些“最可爱的人”。
课堂小结
本文通过叙述“松骨峰战斗”“马玉祥火中救儿童”“防空洞中谈话”三个事例，从正、侧面分别叙述了志愿军战士的形象，同时也揭示了志愿军战士是“最可爱的人”这一主题。
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