部编版七年级语文下册《木兰诗》PPT课件下载(第2课时)，共19页。
上节课我们已疏通了文意，熟悉了诗歌内容。这节课，我们将继续细读全诗，深入研讨文章的主题思想和写作特色。
总结木兰形象：木兰身上集中体现了中华民族的优秀品质，她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，关爱亲人又热爱国家，不慕高官厚禄又热爱和平生活。木兰这一形象还寄托了人们对和平、幸福生活的向往。
1.诗中哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？这样写有什么好处？
详写内容：（1）停机叹息的心事重重；（2）代父从军；（3）出征前的准备；（4）奔赴战场的心态；（5）合家欢聚的欣喜
略写的内容：对木兰军旅生涯的描写、对战斗过程的描写、对战争残酷的描写，均只用了几句话进行交代。
详略安排的好处：作者不惜笔墨描绘的往往都是他所要着力突出的内容。因为这首诗把“木兰是女郎”作为构思的核心，极力突出的正式对木兰孝敬父母、勇担重任的品质的颂扬，所以对残酷的战争一笔带过，而对能够反映木兰美好心灵的内容则不惜笔墨。这样安排详略使木兰这一形象既有英雄气，又有女儿情，且隐含了作者对美好生活的向往，对战争的冷淡和远离。
2.《木兰诗》以比喻做结，请对结尾的表达效果、意蕴等进行分析。
以双兔奔跑难辨雄雌的隐喻，对木兰女扮男装代父从军多年来未被发现―事进行巧妙的解答，赞美了木兰的谨慎和机警，妙趣横生又令人回味。
课堂小结
一身戎装，英姿飒爽，“戎马关山报国志”，这就是木兰。云鬓花环，楚楚动人，“魂牵梦萦女儿情”，这也是木兰。《木兰诗》塑造的就是这样一位可爱的、平民化的女性形象，相信如此美好、如此鲜活的木兰，值得我们每一个人永远铭记。
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