部编版七年级语文下册《一棵小桃树》PPT教学课件(第1课时)，共25页。
《一颗小桃树》是一篇托物言志的散文，文章通过对小桃树顽强生命力的赞美，反映出作者对美好未来、人生理想执着追求的坚定信念。同时揭示了一个生活哲理：不屈不挠地奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。这节课应该深入地理解作者的情感，结合课文的写作背景及作者的生活经历去透彻理解作者笔下“小桃树”这一形象和自己的契合点，在字里行间的品读中进入文本，进入作者的内心世界。
学习目标
1.了解主要内容，梳理小桃树的生长过程。
2.品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。
3.了解明、暗线交织的结构，梳理小桃树的成长经历和“我”的人生经历，加深对托物言志的写作手法的理解。
4.理解作者借小桃树所抒写的情志，感悟作者对未来以及对梦想的执著追求。
作者介绍
贾平凹，中国当代作家，第九届中国作家协会副主席，中国作家协会散文委员会主任，陕西省作家协会主席。1975年毕业于西北大学中文系，1997年凭借《满月儿》获首届全国优秀短篇小说奖，2011年凭借《古炉》获得施耐庵文学奖。
品读形象
1.品读“没出息”的小桃树。
（1）课文第4段是如何描写“没出息”的小桃树的？
它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。
（2）这些文字中最能显现小桃树“没出息”的是哪个词？说说你的理由。
示例一：“委屈”写出小桃树的瘦弱可怜、毫无生气。
示例二：“瘦瘦的”“黄黄的”写出小桃树毫无生机，病弱的样子
示例三：“紧抱”写出小桃树把自己的身体紧抱着，表现出小桃树害怕、脆弱、可怜、无助、孤独、寒冷。
（3）想一想我们还能从这篇散文中，找出其他写小桃树“没出息”的文字吗？
示例：①它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。②弟弟说：“那桃树被猪拱折过一次，要不早就开花了”他们曾嫌它长得不是地方，又不好看，想砍掉它。③可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸。
课堂小结
作者写小桃树的“没出息”更是写它坎坷的命运和艰难的生存环境。我们看到的是一棵弱小的、可怜的小桃树。但这棵小桃树在命运面前没有屈服，在困境中没有放弃生长，最终开出了花，我们可以感受到它的小身躯里蕴含着强大的生命力量，我们不由得向这棵小桃树发出赞叹：这是一棵顽强的、可敬的小桃树！
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