部编版八年级语文下册《社戏》PPT免费课件下载(第1课时)，共27页。
学习目标
1.通过朗读和默读，引导学生分析人物形象、故事情节、自然环境和社会环境，体会其中蕴含的思想情感。
2.学习本文以记叙为主，恰当穿插描写、议论和抒情等表达方式来烘托气氛、凸显主题、传达情感的写作手法。
3.提高学生品味语言的能力，领悟并运用本文详略得当、疏密有致等写作特色。
学习情境
社，地主也。——《说文》“社”在古代指土地神和祭祀土地神的地方，后来发展为地方基层组织或区域的名称，接近村庄的概念。
社，在浙江绍兴，指一种居住区域，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。
鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年，他首次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文化运动的基石。他的作品语言犀利精辟，如投枪，如匕首，他被誉为“民族魂”。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
（1）概括此文作者所写事件：
①平桥概况；②伙伴游玩；③无船可行；④夏夜行船；
⑤赵庄看戏；⑥归航偷豆；⑦深夜返回；⑧再谈吃豆；
(3)为课文划分段落，并归纳、概括段意和层意。
按时间顺序总结归纳:
第一部分(1-3)：写随母亲归省的生活,交代看社戏的时间、地点、缘由和人物。
第二部分(4-30)：写到赵庄看社戏的全过程。
第三部分(31-40)：写看戏后的余波。
课堂小结
通过这节课的学习，我们可知，作者按照时间顺序组织材料，将看社戏的过程写得一波三折，情节跌宕起伏，但总体叙述井然有序，令人身临其境，意味无穷；整篇文章详略得当，简则不多一字，繁则浓墨重彩，重点突出，令读者印象深刻。
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