部编版九年级语文上册《故乡》PPT优秀课件(第1课时)，共18页。
学习目标
1.了解小说的文体知识,感知小说的叙事手法。
2.了解作者和课文的写作背景,梳理文章的内容和结构。
3.通过重点词语、人物描写的方法,分析人物的性格特点。
4.感受对比手法的艺术效果,明确造成故乡变化的根本原因和关于“希望”议论的哲理性,进而理解小说主旨。
故乡，让离家的游子多了一个永远也做不完的梦；故乡，在游子的记忆里沉淀出了无限的美丽与思索。今天，就让我们一起走进鲁迅的文学世界，感受他笔下的《故乡》。
文学常识
小说，以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。
（1）小说的三要素：人物、故事情节、环境描写。
（2）小说的情节结构：（序幕）、开端、发展、高潮、结局、(尾声）。
（3）小说的环境包括：社会环境和自然环境。
鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代文学家、思想家、革命家。首次用“鲁迅”作笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》。短篇小说集《呐喊》《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文诗集《野草》，回忆性散文集《朝花夕拾》。课文写于1921年1月，后有作者编入小说集《呐喊》
学习任务
第一部分：（1－5）描写了故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。
第二部分：（6—77）写“我”回故乡的见闻与感受。
第三部分：（78—88）写“我”离开故乡时种种感触和矛盾心情。
课堂小结
课文描写的是“我”时隔多年,再次回到故乡的经历。这节课,我们把握了课文的主要情节,梳理了课文的层次,对比了故乡发生的变化。下节课,我们将继续深入学习课文,体会课文的主旨。
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