部编版七年级语文上册《从百草园到三味书屋》PPT优质教学课件下载，共38页。
一、课内建构
指出下列句子运用的修辞手法。
(1)油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。( 拟人 )
(2)如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。 ( 比喻 )
(3)也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道( 排比 )
鲁迅先生是修改文章的典范。比较下面《从百草园到三味书屋》的原稿和改定稿，谈谈这些修改好在哪里。
原稿：三味书屋后面也有一个园。虽然小，但在那里也可以采蜡梅花……
改定稿：三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花……
二、课外提升
假如你与同学一起参观了“百草园”和“三味书屋”，请你根据下列情境设置完成任务。
(1)你发现“百草园”里存在乱丢垃圾、乱折花木等现象。假如你遇到了这种不文明的行为，你会怎么劝说？请写出来。
示例：游客朋友们，请大家文明游览，良好的环境需要大家一起维护。
(2)“三味书屋”管理处为了提醒人们不要在“三味书屋”墙上张贴广告，或乱涂写、乱刻画，现向社会征集提示语。请你写一条简明、得体的提示语。(不超过15字)
示例一：留下文明，带走印痕。
示例二：乱涂乱刻不可取，文明出行靠大家。
课文第2段描写了百草园，从这些文字中我们可以学到多种写景的方法，请你试着写出两条。
①既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。
②形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。
③融情入景，动静结合。
④层次井然，条理分明。(写出两条即可)
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