统编版高中语文必修二《与妻书》PPT优质课件，共45页。
素养目标
1. 了解文章的写作背景，掌握文中的重要文言知识点。
2. 把握作者的感情线索，体悟作者“吾至爱汝”的深情与“即此爱汝一念，使吾勇于就死也”的勇决，进而理解作者的复杂心理和崇高的思想境界。
3. 品味文章的语言特点，学习文章综合运用记叙、议论、抒情的表达方式，以及情与理有机结合的写法。
作者简介
林觉民（1887—1911），字意洞，号抖飞，又号天外生，福建闽县（今福州）人，民主革命者。幼从父学，1902 年入全闽大学堂，1907 年留学日本，入庆应大学文科攻读哲学，参加同盟会，积极参加革命活动。1911 年4 月应黄兴之召回国奔走于港、粤、闽，策划广州起义，于战斗中受伤被捕，从容就义，为黄花岗七十二烈士之一。
作品主要有《禀父书》《与妻书》。著有论文《原爱》《驳康有为物质救国论》，并翻译了《六国宪法论》和英国小说《莫那国之犯人》。
书
书是一种古文文体。姚鼐《古文辞类纂》把文章分为论辨、序跋、奏议、书说、赠序、诏令、传（zhuàn）状、碑志、杂记、箴铭、颂赞、辞赋、哀祭十三类。其中“书说”类包括书和说两种。“书”指一般的书信，“说”大多是游士游说别国君主的言辞。后来“书”专指臣下呈给皇帝的奏章，实际上也是一种书信。
古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。其功能多种多样：可以抒情，如司马迁的《报任安书》、林觉民的《与妻书》；可以写景，如吴均的《与朱元思书》；可以议论，如李斯的《谏逐客书》；可以写私人化的事件和感情，如嵇康的《与山巨源绝交书》；也可以用来进谒显贵，勉励后学，形成了别具特色的书牍文传统。
书信和其他文体一样，也讲究谋篇布局，文质俱佳。
主题归纳
在这封绝笔信中，作者思绪澎湃，叙写了自己对妻子的深情和对处于水深火热中的祖国的深沉的爱，表现了一位民主革命战士的崇高精神。文章紧紧围绕“吾至爱汝”而又不能不“忍舍汝而死”这一矛盾复杂的感情，写得缠绵悱恻而又豪情满怀，是爱的颂歌，更是一首正气之歌。
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