部编版三年级语文下册《蜜蜂》PPT课件下载(第2课时)，共25页。
法布尔观察到了什么，想到了什么呢？
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的 方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概 (gài)这样可以减少阻(zǔ)力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到 遥远的家呢？
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在 纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂走了四公里路， 打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右 被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮 起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概(gài)这样可以减 少阻(zǔ)力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
这几个词语都有不确定的意思
作者清楚地告诉我们，在实验没有得到验证之前他的心里仍然 存在着困惑。
根据提示先填一填，再说一说法布尔记录的过程。
我放飞蜜蜂的时候是(将近两点钟)。
有(两只)蜜蜂，它们( 两点四十分)回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。 ( 傍晚时)，我亲眼看到另外( 三只)飞回来了，身上也都带着花粉。
( 第二天)我检查蜂窝时，发现了(十五只)身上有白色记号的蜜蜂。
这样( 二十只)左右的蜜蜂至少有(十五只)没有迷失方向，准确无误地回到 了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的事物，但它们确确实实 飞回来了。
总结：
这个实验告诉我们：
蜜蜂具有辨认方向的能力，靠的不是超常的记忆力，而是一种 作者无法解释的本能。
善于思考，严谨求实的科学态度。
作业：
读课文，感知文章用词的准确。
查找资料，了解更多蜜蜂的知识，制作一张记录卡。
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