部编版四年级语文下册《轻扣诗歌大门》PPT优质课件，共33页。
本课件为小学语文综合性学习《轻叩诗歌的大门》的教学课件，核心围绕诗歌合作学习、诗歌分类、编写诗集、诗集推荐、诗歌朗诵展开一系列实践活动设计，引导学生开展诗歌主题综合性学习，具体内容如下：
诗歌合作学习要求
明确两点核心要求，指导学生开展小组诗歌交流：
①有感情朗读：朗读自己收集或创作的诗歌，挑选出最喜欢的，不超过三首；
②认真听：在同伴朗读展示时认真倾听。
诗歌分类实践活动
给出待分类的诗歌篇目素材，篇目重复呈现两次：
《纸船 —— 寄母亲》（冰心）、《春天》（谢武彰）、《捉迷藏》（圣野）、《明天要远足》（方素珍）、《纸船》（余光中）、《打翻了》（张晓风）、《母亲》（冰心）、《按按钮》（【美】谢尔・希尔弗斯坦）、《糖果》（【日】金子美玲）、《猫》（【英】艾莉娜・法琼）、《花朵开放的声音》（金波）、《一阵可爱的钟声……》(【德】海涅）、《我的头发的光亮》 (【日】金子美铃）、《总得有人去》 （【美】谢尔・希尔弗斯坦）
给出分类依据参考方向：作者、内容、时间、国别、情感
布置小组讨论任务：①确定分类：明确诗集的分类依据；②整理标示：根据分类整理诗歌，选出要收录进诗集的诗歌。
编写专属诗集
核心任务：编写属于学生自己的诗集
明确诗集基础组成要素：名字、封面、目录、插图
补充诗集可增加的内容：作者简介、创作背景、相关知识
诗集推荐会
开展诗集分享与交流活动，举办诗集推荐会
给出诗集命名示例：《一家人》、《美丽的大自然》（《美丽的大自然》还按内容细分：山川景色、动物植物、天气变化）
设置诗集推荐会奖项：最佳编排奖、最佳作品奖、最佳插图奖、最佳装帧奖、最佳诗集奖
“我是小小朗诵家” 诗歌朗诵会
制定诗歌朗诵星级评价表，评价维度为：发音标准，语言流畅；语气恰当、有感情；表情、手势自然
设计朗诵会筹备计划表，需填写内容包括：朗诵会名称、时间、地点、表演形式、节目安排（导演）、主持人、主持词撰写、场地布置、道具准备、评委安排、其他准备
朗诵会设置评委点评环节
设立朗诵会奖项：最佳表演奖、最佳配乐奖、最佳情感奖
课件收尾
呈现主题字样：轻叩诗歌大门、诗歌集。
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