部编版四年级语文下册《母鸡》PPT免费下载(第1课时)，共28页。
本课件为小学语文《母鸡》第一课时教学内容，整体按课前准备、预学检查、共学研究、延学拓展四大板块设计，核心围绕生字词学习、课文结构梳理、作者对母鸡的初始态度及原因展开教学，具体内容如下：
课前准备
要求学生提前准备：语文书、一支铅笔或钢笔、一张白纸。
核心教学环节框架
明确本课时三大核心环节：①预学检查 ②共学研究 ③延学拓展。
一、预学检查
本环节聚焦基础生字词学习，标注读音、多音字及重点生字，为文本研读打基础：
重点认读字词（多次重复呈现）：疙、瘩、欺、侮、可、恶、聋、人、啄米、伏、地、啼、叫、凄、惨、忠、厚、毒、手、歪、头、掘、地、讨、厌、田、坝、成、绩、警、戒、汤、圆；
重点字音标注：瘩（dɑ）、啄（zhuó）；
多音字讲解：恶（è，组词：凶恶；wù，组词：厌恶）；
重点生字呈现：孵、戒。
二、共学研究
本环节为核心教学部分，以核心问题切入，梳理课文结构并探究作者讨厌母鸡的原因：
提出核心探究问题：作者眼中的母鸡是怎样的？他对母鸡的态度前后发生了什么变化？
梳理课文整体结构：
第一部分（1-3 自然段）：核心内容为作者讨厌母鸡；
第二部分（6 自然段）：核心内容为作者对母鸡的态度变化的原因，不敢再讨厌母鸡了。
明确作者初始态度核心句：我一向讨厌母鸡。
给出共学提示：默读第 1～3 自然段，思考：“我” 为什么讨厌母鸡？
具体分析作者讨厌母鸡的三大原因，结合文本语句逐一解读：
无病呻吟：母鸡由前院到后院嘎嘎乱叫，没完没了且毫无理由；有时还细声细气、颤颤巍巍地扯长了声如怨如诉（解释：声音带有幽怨的味道），让人心里结起小疙瘩；
欺软怕硬：该特点旁标注关联词汇 “心狠手辣、暗箭伤人”；
拼命炫耀：为作者讨厌母鸡的第三个核心原因。
总结讨厌母鸡的原因：将核心原因提炼为三个关键词 —— 无病呻吟、欺软怕硬、拼命炫耀，再次呼应核心句 “我一向讨厌母鸡。”。
零散语句呈现：课件中出现《猫》中的语句 “它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。”，无相关解读。
三、延学拓展
本环节布置课后作业，为下一课时探究作者态度变化做铺垫：
练习写生字词，做到正确、规范；
读课文，思考：“一只如此令人讨厌的母鸡，为什么后来作者不敢再讨厌它了呢？”。
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