部编版四年级语文下册《海上日出》PPT教学课件(第1课时)，共34页。
本课件为统编教材小学语文相关篇目《海上日出》第一课时教学内容，围绕 “妙笔写美景，巧手著奇观” 的单元主题展开，整体按单元铺垫、课前准备、作者及创作背景、预学、共学、延学六大板块设计，核心落实生字词学习、课文结构梳理与海上日出景象的初步感知，具体内容如下：
单元篇目与学习目标
本单元相关篇目：16《海上日出》、17《记金华的双龙洞》；习作例文：《颐和园》《七月的天山》。
单元主题：妙笔写美景， 巧手著奇观。
单元学习目标：了解课文按一定顺序写景物的方法；学习按游览顺序写景物。
课前准备
要求学生提前准备：语文书、一支铅笔或钢笔、一张白纸。
作者及创作背景介绍
作者：巴金，原名李尧棠，四川成都人，中国著名作家、翻译家；1904 年 11 月出生于富裕家庭，1923 年离家赴上海、南京等地求学，开启长达半个世纪的文学创作生涯。
创作背景：本文选自巴金的《海行杂记》；1927 年 1 月，巴金从上海乘船去法国留学时，将旅途中的见闻随时记录，本文写的是船至红海时作者看到的日出实景，是作者在船上几次看到海上日出后，对总印象的具体记录。
一、预学环节
本环节明确预学要求，聚焦重点字词的字音、字义、书写学习，为文本研读打基础：
预学要求
①读准字音，读通句子；②边读边给课文标出自然段；③借助拼音认读生僻字，读不通顺的地方反复多读。
重点认读词语：扩大、范围、努力、一刹那、灿烂、替代、镶嵌、紫色、重围、重荷。
重点字音标注：一刹那（chà）、紫色（zǐ）。
多音字讲解
荷：hè（重荷、负着重荷，文中义为负担，选 B）；hé（荷花），结合课文语句 “太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升” 巩固 hè 的读音和含义；
重：chóng（重围）；zhòng（重荷、沉重、层）。
近义词积累：“一刹那” 的近义词 —— 转眼间、一转眼、一会儿、一眨眼、瞬间。
重点生字书写指导
范：“氵” 在 “艹” 的下面；
镶：此处是三横；
紫：单独呈现生字，无额外书写提示。
二、共学环节
本环节为核心教学部分，通过共学提示引导学生梳理课文结构，初步感知海上日出的描写维度：
共学提示
①默读课文，思考课文中哪几个段落描写了海上日出的景象；②试着给课文分段落，并向家人或小伙伴说明分段理由。
课文分段及段意
第一段（1 自然段）：写作者看日出的时间、地点和周围环境；
第二段（2-5 自然段）：具体描绘了海上日出的景象；
第三段（6 自然段）：总结全文，照应开头。
探究日出的描写维度
要求学生默读课文 2—5 自然段，标画依据，找出巴金先生描写的不同天气下的海上日出，明确三类天气场景：天气晴朗时的日出、多云天气时的日出、黑云天气时的日出。
课文核心主旨句：以反问句点出海上日出的特点 ——“这不是伟大的奇观吗？”，突出海上日出是 “奇特的景象”。
三、延学环节
布置课后实践任务，为下一课时的深入学习做铺垫：
画一画：再次朗读课文，用画笔绘制出自己心中海上日出的美丽景象；
想一想：绘制完图画、读完课文后，记录产生的新问题，带着问题走进下节课的学习。
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