部编版五年级语文上册《搭石》PPT精品课件(第1课时)，共39页。
单元学习目标
学习提高阅读速度的方法。
结合具体事例写出人物的特点。
阅读方法指导
核心阅读理念
阅读速度并非越快越好，需在保证理解的基础上提升效率；
掌握方法后需反复练习，才能逐步提高阅读能力，不可急于求成。
快速阅读技巧
集中注意力，连词成句地读，避免一个字一个字地读；
遇到不懂的词语不要停下来，也不要回读，继续往下读，不影响整体理解即可；
关注关键语句，快速把握文章主要内容。
生字词学习
重点认读词语
间隔、谴责、懒惰、脱鞋挽裤、协调有序、人影绰绰、汛、访、鞋、挽、隔、稳、衡、协
多音字解析
间：
jiān：中间、午间、房间（方位词，表空间或时间）；
jiàn：间隔、黑白相间、离间（表空隙、隔开或挑拨）。
例句：利用午间休息，扮演舞台剧中斑马的我，在衣帽间里试穿了这件黑白相间的演出服。
课文核心内容
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去。这就是搭石。
家乡有一句 “紧走搭石慢过桥” 的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
课堂检测（判断正误）
搭石是人工建造的石头铺成的路。（×）
在搭石上行走，走得快，易保持平衡。（√）
面对面走到溪边，人们常谦让对方。（√）
年轻人总会主动搀扶老人过搭石。（×）
作者的家乡是一个民风淳朴善良，村民和睦友善，生活和谐美好的小乡村。（√）
课堂学习要求
用较快的速度默读课文，记下所用时间，践行快速阅读技巧；
读完后和同学交流阅读体会，说说自己用了几分钟，了解了哪些内容；
初步感知家乡的搭石是什么，以及家乡人过搭石时的行为特点。
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