部编版五年级语文上册《将相和》PPT精品课件(第2课时)，共29页。
阅读要求
用较快的速度默读课文，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，聚焦核心情节与人物形象。
核心探究：三大故事细节与人物形象
课文通过 “完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪” 三个故事，集中展现蔺相如与廉颇的性格特点，核心围绕 “国家利益至上” 展开。
1. 完璧归赵：机智勇敢，胆识过人
关键情节 人物表现 形象体现
临危请命 蔺相如分析 “秦强赵弱” 的局势，提出 “若秦不换城则理亏” 的判断，主动请求带璧使秦，承诺 “璧完好归赵” 有勇有谋，善于权衡利弊，以国家利益为重
智夺和氏璧 见秦王绝口不提十五座城，谎称 “璧有小毛病” 夺回璧，背靠柱子怒发冲冠，声称 “脑袋与璧同撞碎” 反应敏捷，机智过人，敢于直面强敌
巧送璧归赵 反复思量后，让手下化装抄小路送璧回赵，典礼上坦然告知秦王真相，愿受死罪 心思缜密，有预见性，不畏强权
核心语句：
“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”
“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。”
2. 渑池会面：维护国尊，大义凛然
关键情节 人物表现 形象体现
直面侮辱 秦王逼赵王鼓瑟并记录，蔺相如立即要求秦王击缶助兴，遭拒后以 “同归于尽” 相逼 反应迅速，坚决维护赵国尊严，不卑不亢
震慑强敌 怒目圆睁、厉声呵斥秦王卫士，使其不敢上前，最终迫使秦王击缶 胆识过人，气场强大，敢于对抗强权
配合默契 廉颇在边境做好抵御秦军的准备，为蔺相如在渑池的强硬态度提供后盾 廉颇虽未出场，却体现出 “将相同心” 的潜在基础
核心语句：
“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”
“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”
3. 负荆请罪：知错能改，同心报国
关键情节 人物表现 形象体现
廉颇不服 认为自己战功赫赫，蔺相如 “靠一张嘴” 职位反在其上，扬言 “要让他下不来台” 性情直率，争强好胜，初期看重个人名利
蔺相如避嫌 听说廉颇不满后，称病不上朝避开冲突，向门客解释 “避廉颇是为赵国，秦因将相和才不敢攻赵” 胸怀宽广，顾全大局，以国家利益为先
廉颇请罪 得知蔺相如的良苦用心后，深感愧疚，脱下战袍、背负荆条到蔺相如门上请罪 知错能改，光明磊落，以国家利益为重
核心语句：
廉颇：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”
蔺相如：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
结局：“从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。”
人物形象总结
人物 核心特点 具体体现
蔺相如 机智勇敢、顾全大局、胸怀宽广 完璧归赵中智斗秦王，渑池会面中维护国尊，负荆请罪中包容廉颇
廉颇 性情直率、战功赫赫、知错能改 初期争名好胜，得知真相后负荆请罪，与蔺相如同心护赵
课堂核心问题
蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。
主旨升华
“将相和” 的核心是 “和”—— 将相和睦则国家强盛。课文通过两个核心人物的言行与转变，凸显了 “国家利益高于个人恩怨” 的道理，也传递出 “知错能改”“顾全大局” 的可贵品质。
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